【步步高】2017届高考二轮复习语文（江苏通用）课件第三章散文阅读-因“形”+悟“神”,依文答题第三章9记清单，“三步”精答——表达技巧赏析题之要诀4带题阅读　准确全面答题——文言主观概括题之要诀.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 批语 要点①看似有理，实则距原意很远。原意是鲁国想求自存，在五国之间制造战乱(交兵)，而不是“鲁国”“齐、吴”“不会主动引发动乱”。表述不当的背后实则未读懂文句意义。要点②基本上把第二处原因的意思表达出来了，可得1分。但从答案忠实原文的角度，“何以忧患为哉”，应理解为“以国事(国君)为忧患”。要点③的错误在于“君子想求得土地”于文无据，原文是“求自存”；再从答题要求看，它是个正面理由，不合题意中的反面回答要求；况且“遵守道义”概括太笼统，没有指出原文“不合道义”之处是“以变诈之说亡人之国”。 批语 要点①大意对，可得1分。但从扣住原文关键词答题角度看有瑕疵，原文是“交兵”而导致的“战乱、混乱”，说“受难”有点牵强。要点②翻译得较准确，可得2分。严格地讲，它是翻译文句，而不是简要概括。要点③似乎可以给2分，因为把那句话的大意表述出来了，但又似乎不能给分，因为原句中最重要的关键词“变诈之说”未答出。 学生乙 现场答案 总批语 该题要求概括的有“三点”，且原文“吾所以知传者之妄，一也” “二也”“三也”层次提示语也相当清楚，但语段是议论性文字，理解起来相当困难。于是，读懂议论文字成了概括回答的首要任务。考生答此题失分多，很大原因是未读懂。由此可见，做这种文意主观概括题最基础、最主要的工作是读