文明礼仪我能行的书信.doc

文明礼仪我能行的书信 篇一：文明礼仪,我能行 文明礼仪，我能行 文明礼貌、诚实守信，是中华民族的美德，是一名小学生必须具备的素质。 每周四课间，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我们班的几位男同学在走廓奔跑玩耍，我马上过去制止他们，并把他们的名字登记起来。中午回家吃饭的时候，我把这事说了出来，阿姨叔叔开始劝我：?下次还是睁一只眼闭一只眼吧！不要太过较真，这样会影响到你们班级的操行评定，而且，有可能会遭到报复的！?听后我坚定地说：?不！作为一名学生，我必须诚实，老师既然让我值勤，说明老师信任我，我不能让老师失望。而且，这样才对得起我手臂上这二个红色的杠杠。?阿姨叔叔脸上露出赞许的表情，原来，他们是在试探我！ 从懂事起，爷爷奶奶就教导我要尊老爱幼，乐于助人，所以大家都很喜欢我。前几天放学回家，我背着书包正要爬楼梯，看见七楼的陈阿姨正在搬工艺布料上楼，阿姨气喘吁吁，额头上冒着汗珠，肯定是跑了不少来回了。我拿过一捆布料，准备帮阿姨。哇，这布料好重啊！超乎我的想象，但我还是用两只手提着，慢慢往上走。绳子把我的手勒得好痛，脚一步迈得比一步重。阿姨看到我笨拙的样子，在后面喊着?太重就放下?！但我还是坚持着，而且还坚持跑了几次。终于帮阿姨把所有布料搬好了，我悄悄关上阿姨家的门下楼回家，身后传来阿姨感谢的声音。 文明礼仪需要大家一起来遵守，让我们从我做起，从小事做 起，做一片最美丽的叶子，让礼仪之花开得更加鲜艳！ 篇二：文明礼仪,我能行 文明礼仪，我能行 文明礼貌、诚实守信，是中华民族的美德，是一名小学生必须具备的素质。 每周四课间，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我们班的几位男同学在走廓奔跑玩耍，我马上过去制止他们，并把他们的名字登记起来。中午回家吃饭的时候，我把这事说了出来，阿姨叔叔开始劝我：“下次还是睁一只眼闭一只眼吧！不要太过较真，这样会影响到你们班级的操行评定，而且，有可能会遭到报复的！”听后我坚定地说：“不！作为一名学生，我必须诚实，老师既然让我值勤，说明老师信任我，我不能让老师失望。而且，这样才对得起我手臂上这二个红色的杠杠。”阿姨叔叔脸上露出赞许的表情，原来，他们是在试探我！ 从懂事起，爷爷奶奶就教导我要尊老爱幼，乐于助人，所以大家都很喜欢我。前几天放学回家，我背着书包正要爬楼梯，看见七楼的陈阿姨正在搬工艺布料上楼，阿姨气喘吁吁，额头上冒着汗珠，肯定是跑了不少来回了。我拿过一捆布料，准备帮阿姨。哇，这布料好重啊! 超乎我的想象，但我还是用两只手提着，慢慢往上走。绳子把我的手勒得好痛，脚一步迈得比一步重。阿姨看到我笨拙的样子，在后面喊着“太重就放下”！但我还是坚持着，而且还坚持跑了几次。终于帮阿姨把所有布料搬好了，我悄悄关上阿姨家的门下楼回家，身后传来阿姨感谢的声音。 文明礼仪需要大家一起来遵守，让我们从我做起，从小事做起，做一片最美丽的叶子，让礼仪之花开得更加鲜艳！ 篇三：文明礼仪我能行 “文明礼仪我能行”活动方案 林格小学 一年（1）班 一、活动意义 人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，也引起我们家长、老师和学校的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我们一（1）中队积极从师生身边细小事情做起，在行动中培养学生礼貌待人、说话文雅和行为规范，养成良好的文明礼仪习惯，提高班级文化建设，共同构建和谐班级。 二、活动目标 1．通过开展有关文明礼仪多种形式的班级主题教育活动，培养了学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明做人的基本素养。 2．通过活动，能提高学生的文明修养，做到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔垃圾；集队、集会自觉遵守纪律。 三、组织机构 中队长：邱娅婷 副中队长： 万旭 小队长：余浪娇左东旭 李涛冉浩 四、活动安排 1．学习宣传阶段（1—3周）组织学生学习《小学师生文明礼仪达标要求》，制定中队实施方案。 2．方案实施阶段（第4周开始） 各组切实按班制定的方案做细、做实文明礼仪活动。 3．考核评比表彰阶段（第10周） 各组认真总结活动开展情况；期末表彰文明礼仪之星6名。 五、活动要求 （一）班会与家庭教育 1．利用班会宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 2．通过给家长一封信、家长会等形式，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。 （二）活动动态 1．制定本中队“文明礼仪我能行”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。 2．开展“文明礼仪我能行”主题教育活动。 （1）利用课堂、班会、班队活对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。 （2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 （3