小学开展教学项目管理的实践探索课题汇报120228.pptVIP

杨思镇小学课题组 2012.2.28 一、项目结题活动 ? 过程：2011年9月30日，项目管理组对第一轮实施的3个教学研究项目和2个教学活动项目进行了结题和成果鉴定。 二、教学研究项目管理的实践探索 ? 过程：课题组把项目研究分为“教学项目研究”和“教学活动研究”。2011年6月23日，课题组归纳出了教学研究项目的特征、教学研究项目管理的特征和教学研究项目管理的操作流程和策略。 三、项目管理遵循的原则（成果） ? 公平性原则：公平性原则是指在项目管理中，对所有项目及项目参与者平等，包括投入、获得、评价等。 要注意三点。 四、下阶段的研究计划 ? 6月中旬召开课题研究的展示活动 问题性 实践性 学科性 导向性 过程性 规范性 指导策略 调控策略 评价策略 教学研究项目管理的操作流程 教学活动项目管理的操作流程1 教学活动项目管理的操作流程2 * * ? 问题：项目管理组发现了在对教学研究项目进行评价时，评价比较单一，只是对项目的研究成果进行评价，没有对整个项目实施的过程进行评价。 ? 思考：项目管理组应设计相应的评价表，对项目进行过程性评价。其中包括项目负责人评价表、项目组成员自评表以及教师评价表。 ? 成果：“教学研究项目管理的实践探索”作为课题的中期成果进行汇报，获得浦东新区中期评审优秀。 ? 思考：总结归纳教学活动项目的特征、教学活动项目管理的特征和教学活动项目管理的操作流程。 ? 过程性原则：过程性原则是指项目管理必须严格按照“计划——审批——实施——评价”的过程进行管理。它并不是对一个项目研究成果的管理，而是对整个项目实施过程的管理。要注意两点。 ? 协作性原则：协作性原则是指在项目管理中必须关注各个部门、人员间的互相配合与帮助，为各个教学项目的顺利实施打下扎实的基础。要注意三点。 ? 着手课题总报告的撰写 ? 出版课题研究的成果集 教学研究项目的特征 教学研究项目管理的特征 教学研究项目管理的策略 前期 中期 后期 计划 项目组（N个） 方案 项目管理组 指导 实施 总结 发布 指导 调控 评价 总结 （学科骨干 、聘请专家） 专 业 人 员 项目组（N个） 活动期 招募人员，商讨方案， 填写计划 项目管理组 媒体宣传， 活动流程 嘉宾邀请， 物品借还 总结期 活动总结， 评价反馈 准备期 评价 总结 审批 发布 指导 协调 协调 专 业 人 员 协 作 人 员 指导 项目组（N个） 项目管理组 发布 审批 指导 协调 评价 总结 准备期 活动期 总结期 招募人员 商讨方案 填写计划 媒体宣传 活动流程 嘉宾邀请 物品借还 活动总结 评价反馈 专业人员 协作人员 指 导 协 作