宣传5海报的制作.docVIP

“宣传海报的制作”教学设计 一、设计理念 本教材较突出的特点是以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究的主线，创设相关的有具体意义的情境，使学习者在意义丰富的情景中主动构建知识，让学生利用信息化环境进行协作、探究、思考、综合运用，将信息技术与完成任务有机整合，从而培养学生的创新精神和实践能力。 我采用“探讨—练习”的形式来组织教学。在整个教学过程中，我只是教学的组织者、引导者。 二、教材分析与设计 1、教材分析： 　　本节课的教学内容是“校园体育节海报”，主要内容是制作学生前面已学习过基本，。 ：（1）（）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。感受运用创造作品的乐趣； 通过学生的演示其他同学可以针对自己的作品查缺补漏 培养学生在制作过程中发现问题、解决问题的能力。 强化重点，进一步加深对文档编排的理解 8、学生利用本节课所学，美化作品 教师巡视并个别辅导 通过这一段的活动练习，学生们可以充分发挥想象，依据自己和伙伴的能力完成作品，培养合作精神。 学生可在此过程中共享思路、激发灵感、增进友谊 通过作品的展示给学生以成就感。通过对作品的讲评肯定学生的创意和制作 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将