第五章 趁热打铁有讲究——作业.docVIP

第四章 趁热打铁有讲究——作业 第一节 作业功能的本真 一、历史作业及其功能 作业是对教学起着是历史教学的重要组成部分，历史成败的关键环节。 问题 选项A 选项B 选项C 选项D 选项E 选项F 1 你们的历史作业主要来自于 老师自编的有针对性的习题 老师自编习题加上练习册 随教材下发的练习册 老师收集的历年来的试卷 《一课一练》等教辅材料 2 老师批改历史作业情况 老师能个性化面批 及时批改并讲评 及时批但不讲评 批改不及时 几次合并批改 老师只写一个日期 3 你对当前历史作业的总体满意程度怎样？ 满意 较满意 一般 不太满意 很不满意 4 你对历史作业不满意的方面（依次）是什么？ 作业量太大 作业内容枯燥 作业形式单一 作业难易程度不适合 作业评价方式不合理 其它 5 你认为当前历史作业量如何？ 严重过多 偏多 适合 偏少 严重过少 6 你认为合适的历史作业内容（依次）是怎样的？ 教材再现式 课堂总结式 拓展 式 时事相关式 其它 7 你认为合适的历史作业形式（依次）是怎样的？ 常规问答式 历史论文式 社会实践式 表格填充式 辩论竞赛式 模拟试卷式 8 你认为当前历史作业的难易程度如何？ 过难 偏难 适合 偏易 过易 9 你认为合适的作业评价方式（依次）是怎样的？ 公布评比 学生互评 教师全评 教师抽评 课堂交流 10 你所感受到的历史作业的