Phonics在中小学英语教学中的运用.docVIP

Phonics教学法在小学英语教学中的运用 教师培训中心 王正浩 Phonics教学法，也称自然拼读法，是源于英美等以英语为母语国家适宜儿童的学习方法。是目前英美基础教育阶段语言教学广泛使用的一种教学方法。其核心是将字母本音(letter name) 和字母发音(letter sound)紧密结合起来，不用借助音标，看着单词，就可拼读出该词的发音，解决单词不会读、无法拼的问题。此方法目的在于让学习者掌握一定的拼读方法和技巧，类似于汉语拼音，汉语拼音由声母和韵母组成，可以没有声母，但一定要有韵母；英语单词是由元音或辅音和元音组成，辅音相当于声母，元音好比韵母。若师生能掌握此方法，学生识别单词的能力将会大大提高，可轻松进行单词拼写和自由阅读，对教学将起到很大的促进作用。 一、单词与字母的关系 众所周知，单词是由字母组成的，单词是学好英语的基石。英语中共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。如：rice中c字母和 cake中的c字母的发音是不同的，而在单词meat中的ea字母组合与单词meet中的字母组合ee的发音是相同的。在小学阶段，要让学生系统学习IPA（International Phonetic Alphabet）Phonics教学法的使用，既让学生初步了解学习了基础语音知识，但又没有IPA