22信任(详案).docVIP

22 信任 【教学目标】 1、自学本课生字新词，理解并积累“根深叶茂”“沁人心脾”“馋涎欲滴”等词语。 2、以“我”是桃园主人的身份，展开合理想象，创造性地复述课文内容。 3、有感情地朗读课文，结合课文内容理解“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”体会被人信任的喜悦，知道信任的前提是诚信。 【教学重难点】 以“我”是桃园主人的身份，展开合理想象，创造性地复述课文内容。 【教学过程】 一、谈话揭题，导入新课 1、导入语：同学们，人与人之间相处应该相互信任，它是人世间的一种美好的情感。今天，就让我们一起走进第22课，一起去分享这份信任。板书课题，齐读课题。 2、理清人物关系：通过预习，我们知道了课文讲的是谁和谁相互信任？ 板书：桃园主人 “我”和丈夫（客人） 3、理解：这份信任给“我”和丈夫带来了怎样的感受？ 根据回答，出示：在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 板书：喜悦。 二、深入研读，感受喜悦 ㈠主人留言，体会信任 过渡：课文中的那儿，究竟指哪儿呢？请大家读读这则告示：桃子——自采——三里路。 1、翻译告示：桃子——自采——三里路 ⑴谁能用一句话简要地告诉大家，这则告示说的是怎样一个地方？ ⑵总结：在离告示的三里路外，有一个让游客自采桃子的地方。 2、主人卖桃的方式很吸引人，难怪引起了“我”和丈夫的注意！于是，我们决定去探个究竟。 3、默读第二自然段，找出最能体现主人信任客人的一句话，画出相关语句。 ⑴学生交流。 出示句子：屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” ⑵品读句子，想想从哪儿看出主人非常信任客人，说说你的理由，写下批注。 ⑶学生交流，教师随机点拨。 从“朋友，欢迎您祝您愉快”看出主人把客人当作朋友看待，热情友好从“尽管”看出客人可以放心地采桃子，。小结：主人有着坦荡的胸怀，敢于用纸条托付客人自己采桃自己付，可见主人是把客人当作朋友信任。“我”和丈夫当时的心情了，还等什么呢？快跟着作者的脚步，一起去桃林体验一下吧！ 1、轻声读课文的第四自然段，注意读准字音小狗热情招待客人它们像迎宾小姐一样等待客人到来它们撒腿领路，将客人地领进桃林，又带回原地热情地和这批客人道别后又去招呼下批客人，真是忙得不亦乐乎。信任别人就是热心待人，才能取得别人的信任，这种感觉是如此幸福