小学体育水平二 三年级《小蚂蚱》.docVIP

? 《小蚂蚱》微课程设计方案 作者信息 姓??? 名 苏韩钰 联系电话 所教学科 体育 所教学段 三年级 电子邮件 ?715376685@ 单位名称 宁强县北关小学 ? 微课程信息 主题名称 立定跳远 选题意图 ? ? 跳跃是人体的基本活动能力之一，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。为了正确的掌握立定跳远基本技术，培养他们的终身体育意识的培养也有很大的好处。我通过媒体的形式让小学生更直观的了解立定跳远动作方法，对掌握正确动作要领一定的比传统教学法好一些。 内容来源 水平二 适用对象 小学三年级 教学目标 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 2、运动技能目标：将蹬地 摆臂技能的完美结合。 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 教学用途 课前预习? 通过学生观看微课来初步了解立定跳远的基本动作，上课后先讨论观看后的动作理解，然后进行练习，通过练习发现问题，分析问题，解决问题。 知识类型 理论讲授型??? 技能训练型?? 制作方式(可多选) ? 演示文稿? 预计时间 5—7分钟 ? ? 微课程设计 教学过程 设计意图 通过校运会立定跳远比赛引入 激发学生兴趣 视频完整动作示范 给学生建立一个完整的动作概念 准备姿势讲解 让学生熟悉准备姿势。 起跳姿势讲解 明白摆臂和蹬地起跳的完美结合 空中姿势讲解 清楚空中动作的要领。用力上摆臂充分展体。 落地姿势讲解 看清落地收腹举腿，后摆臂，屈膝缓冲。 ? ? 设计亮点： 结合微课程视频，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，通过形象，详细，文字与图片来让学生带着问题来观看视频，能够更好的达到教学效果，能使学生更快的掌握立定跳远的技巧。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《小蚂蚱》微课程学习任务单 ? 一、学习目标 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 2、运动技能目标：将蹬地 摆臂技能的完美结合。 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 二、学习资源 1.校运会立定跳远图片和视频 2.立定跳远教学视频 3.多媒体 三、学习方法 A.学生自主观看 B.小组讨论1、立定跳远时为什么要下蹲和向后摆手？ ? ? ? ? ? 2.起跳后为什么要展开身体？ ? ? ? ? ?3.为什么在空中要尽量收腹？ ? ? ? ? ?4.怎样才能落地站稳？ C.课前练习。 四、学习任务 通过观看、讨论、自身练习。80%的学生要求能正确的立定跳远动作技术。更形象具体的掌握动作难点 六、后续学习预告（可选）： ? 五、学习困惑 ?