三、声音的特性讲述.doc

三、声音的特性 教材分析 教学目标 知识与技能 了解声音的特性 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关 知道不同发声体发出乐音的音色不同（音色决定声音的品质） “音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法——控制变量法、转换法 情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学 体会现实生活中物理知识的广泛性，学习物理知识的实用性，提高学习物理的兴趣 教学重点 乐音的音调、响度 教学难点 音调与响度的区分 学情分析 利用声音我们可以在日常生活中解决许多的问题，解决这些问题的关键在于这些发声体所发出声音的特性各不相同。但是学生对于声音的特性的有关知识（尤其是音调和响度）十分模糊，甚至存在错误理解。而本节课能否完成教学任务就看能否顺利改正学生的错误理解。 此外，随着素质教育的深入，学生也向着多方向发展，拥有音乐、朗读等多方面的才能。本节课可以充分利用此资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。 方法运用 用转换法观察振动的幅度和频率，用控制变量法学习声音的音调和响度 教具和媒体 教师：录音机、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、梳子、小纸人、自制小琴等 学生：乒乓球、钢尺、梳子、硬纸板、气球、橡皮筋、小铃铛、自备乐器等 教学设计说明 教材将声音的特性按照音调、响度、音色的顺序进行教授。但