2014苏教版三年级数学上册解决问题的策略(二).pptVIP

* 港中数学网 港中数学网 解决问题的策略（二） 解决问题的策略 从条件想起的策略，就是在分析实际问题时找到有联系的条件，想起能先求出什么问题，再联系条件想怎样求出问题的结果。（条件——结果） 回忆策略 上节课我们学习了解决问题的策略，还记得是什么策略吗？ 运用从条件想起的策略，解决一些两步计算的实际问题 。 从条件想起的策（二） 红花有多少朵？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 导学单： （1）填一填：把题中的条件和问题填在书本第74页的线段图中； （2）说一说：对照线段图和同桌说说题意； （3）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 12 7 导学单： 1.想一想：要求出问题，必须先求出什么？ 2.算一算：在课堂探究本上列式解答； 3.说一说：在小组里交流自己的方法； 4.议一议：如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？和刚才相比，两道题的解答过程有什么相同，有什么不同？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 12 7 12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。 如果“红花比黄花少7朵” 12×2=24（朵） 2