两位数除以一位数教案及反思李园园.DOCVIP

两位数除以一位数 教学内容：人教版小学数学三年级上册第二单元窗2 教材分析： 本课内容是在学生学习了表内乘法、除法、有余数的除法、两三位数乘一位数的口算、估算、笔算和整十、整百数除以一位数的口算、两三位数除以一位数的估算基础上进行教学的，是本单元教学的重点和难点，也是后面学习多位数除法的基础。 学情分析： 这并不是学生第一次接触到两位数除以一位数的笔算，但是相对于上学期所学的除法竖式，本课的竖式又有了一些不同。看似简单的除法竖式对于我们来说不过是表内除法的连续两次运用，对于孩子来说并没有我们所想的那么简单。这种不同之处，恰恰就是本课的重点和难点所在。 设计理念： 学生是学习的主人，教学活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，要遵循学生学习的心理特点，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，重视学生“做数学”的过程。 教学目标： 结合具体情境，经历两位数除以一位数的笔算方法的探索过程，理解算理，进而掌握两位数除以一位数的笔算方法。 在探索算法的过程中，培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。（3） 教师根据学生的实际情况引导学生体会：（1）很简洁，但是思路不够清晰，看不出两次分的过程。（2）思路很清晰，