幼儿园集体备课的环一节和教师备课新架构.docVIP

业务学习材料 集体备课 有效教学 ? 备课是上好一节活动课的基础，集体备课分为以下四个环节： （一）预先熟悉教材，制定下周活动内容。 根据本班幼儿特点，以教材为依托，把中心活动作为轴心，教师提前制定出本班下周的活动内容，对活动内容及所添加内容进行深入研究。制定一个活动计划草稿。这一草稿要在周前完成，以便在周集体备课中使用。 （二）以级为小组，酝酿讨论定盘子。 根据教师活动课内容的不同，分为小班、中班、大班，讨论由组长组织，大家对各班制定的活动计划草案和教师的授课的方案进行集体酝酿讨论，最终统一意见，拿出最佳方案。 （三）由一人执笔，最佳教案打印出笼 最佳方案定下后，由一名教师把整后的最佳教案上微机打印，然后分发给大家，完成教案的统一备课任务。教师腾出更多的时间进行教材分析和教学研究，提高了教学质量。 （四）立足本班实际，进行个案的修改 孩子各方面存在的差异，使每个班都有自己的特点。以级部为单位制定出的方案，虽然集结了大家的智慧，但具体操作与方案还是存在差别，教师根据本班的实际情况进行修改，以达到教案与教师教、幼儿学的完美结合。 通过一学期的摸索，幼儿园采用以上备课方式有以下特点：1、节省教师的备课时间，使教师有充足的时间与孩子进行接触和交流。2、集体备课能充分发挥幼儿园的团队精神，真正实现了强帮弱、老带新、快携慢。3、集体备课还促进了幼儿园的教研工作的开展。