七年级上荷叶母亲.pptVIP

荷叶 母亲 冰心 诗歌导入： 有一个人， 她永远占据在你心最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲”， 这一种爱，叫“母爱”！ 一、交流预习： 1.了解作者冰心 (1900－1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 一：交流预习 2.给下列词语注音： 姊妹（zǐ mèi) 散（sàn) 菡萏 (hàn dàn ) 徘徊 (pái huái) 欹斜 (qī xié) 荫蔽 (yīn bì) 花瑞： 莲蓬： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽： ruì liánpéng hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 一、交流预习  四 3.文章___看红莲 （1）本文的描写对象是什么？ （2）理清课文层次 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 莲花 （3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？ 送 忆 看 悟 写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。 二、研读共赏  1.当时的环境是怎样的?  红莲的情景是怎样的呢? 作者的心境又是怎样变化的呢?完成下表： 环境 红莲 心境 繁杂的雨声 浓阴的天 开满 亭亭地立着 烦闷 雷声作了? 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地 倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的 覆盖下 雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些流转无力的水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 （雨肆意地下着） （白莲已经凋谢） 2.文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲之间有什么样的内在的联系？ （1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？ 母亲 （2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ 荷叶 （3）这种写法叫什么？ 借 物 喻 人 二、研读共赏： 3.一下句子在全文起什么作用，并做赏析。 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。 母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。 冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。” 资料助读： 　　感悟母爱，请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。