企业培训师培训之二或教学设计-课程讲义.docVIP

目录 第一讲?? 职业培训师专业教学方法之演示教学法 - 5 - 一、引言 - 5 - （一）向部队学习 - 5 - （二）向宗教学习 - 6 - 二、承诺训练法 - 6 - （一）承诺训练法——持续渐进学习最有效的方法 - 6 - 三、讲授法 - 8 - 四、演示教学法 - 9 - （一）?? 演示教学法的种类 - 9 - （二）演示教学法的优缺点 - 12 - 第二讲?? 职业培训师专业教学方法之案例教学法（一） - 13 - 一、前言 - 13 - 二、? 案例教学七项要领 - 13 - （一）案例内容——鲜活性 - 13 - 1、老案例新结论 - 13 - （二）案例主题——多解性 - 15 - （三）教学目标——关联性 - 15 - （四）案例讲解——引导性 - 15 - （五）讨论分析——深入性 - 15 - （六）激励引导——及时性 - 15 - （七）总结升华——指导性 - 16 - 三、案例教学法的三种形态 - 16 - 1、分组规则 - 17 - 第三讲?? 职业培训师专业教学方法之案例教学法（二） - 18 - 一、学员在第一轮阐述自己的观点 - 18 - 二、 讲师在第一轮进行点评 - 20 - 三、学员在第二轮阐述自己的观点（上） - 21 - 第四讲?? 职业培训师专业教学方法之案例教学法（三） - 24 - 一、学员在第二轮阐述自己的观点（下） - 24 - 二、讲师在第二轮进行点评 - 26 - 第五讲 ?职业培训师专业教学方法之案例教学法（四） - 30 - 一、引言 - 30 - 二、案例? 汉朝大将周亚夫垮掉的启示 - 31 - 第六讲?? 职业培训师专业教学方法之趣味游戏教学法（一） - 34 - 趣味游戏教学法 - 34 - 一、游戏的三个类别 - 34 - （一）破冰船类 - 35 - （二）启示钟类 - 35 - （三）传送带类 - 36 - 二、体验式教学法 - 36 - 三、游戏的三个误区 - 37 - （一）游戏与主题缺少关联性 - 37 - （二）游戏的雷同缺少创造性 - 38 - （三）游戏的沉溺 - 39 - 四、 游戏中要注意的问题 - 41 - 第七讲?? 职业培训师专业教学方法之趣味游戏教学法（下） - 41 - 一、 同心顺游戏演练 - 41 - 二、各队学员的经验分享 - 43 - 第八讲?? 职业培训师专业教学方法之四实操教学法 - 46 - 一、引言 - 46 - 二、军队通过实操法重塑军人的习惯 - 47 - 三、企业运用实操法训练员工 - 48 - 第九讲?? 职业培训师现场教学的掌控之学员习性解析 - 50 - 一、培训教学四冲程 - 50 - （一）第一个阶段是具体感知 - 50 - （二）第二个阶段是思考解析 - 51 - （三）第三个阶段是概念升华 - 51 - （四）第四个阶段是积极实验 - 52 - 二、培训教学四冲程与教学（学员）类型的区别 - 53 - （一）感受型 - 53 - （二）反思型学员 - 55 - （三）推理型 - 56 - （四）践行型 - 57 - 三、了解学员习性的独特意义 - 57 - 第十讲?? 职业培训师现场教学的掌控之现场专业演练 - 59 - 一、引言 - 59 - 二、3分钟Mini课程演练和讲师点评 - 59 - 三、5分钟现场演练和讲师点评 - 61 - 第十一讲?? 职业培训师现场教学的掌控之培训师的风格 - 67 - 一、培训师的四种风格 - 67 - （一）演艺风格适合感受型学员 - 68 - （二）教士风格适合反思型学员 - 69 - （三）学院风格适合推理型学员 - 69 - （四）教练风格适合践行型学员 - 69 - 二、培训师风格确定的两个阶段 - 70 - （一）第一阶段——风格之初：风格如习字，当先寻楷模。 - 70 - （二）第二阶段——风格之成：风格如酿酒，经久乃甘醇。 - 71 - 第十二讲职业培训师现场教学的掌控之培训师的现场应变对策 - 74 - 一、现场应变的六种情景及对策 - 75 - （一）内容错漏——镇定自若，巧妙纠正 - 75 - （二）气氛沉闷——问题研讨、插入活动 - 76 - （三）课堂混乱——找出根源、以静制动 - 76 - （四）学员质疑——具体分析，主动引导 - 77 - （五）遭遇挑衅——从容应对、妙语制胜 - 77 - （六）高手出场——真诚请教、教学互动 - 78 - 二、培训师点评学员时的注意事项 - 78 - （一）点评学员的核心——做出示范 - 78 - （二）点评的三个原则 - 79 - 三、培训师的三重境界 - 80 - （一）第一重境界——山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 - 80 - （二）第二重境界——身无彩凤双飞翼，心