教育实习小个组总结范本.docVIP

实习小组基本情况 2013年赴巴中实习小组由文学院、数学与信息学院、外国语学院、政治与行政学院等11个学院的学生组成，共36人（男生16人，女生20人）。分为三个实习小组，其中，巴中中学16人，巴中二中12人，巴中师范学校（巴中市高级中学）8人。现将相关情况总结如下： 1. 保证实习时间。严格执行学校规定的实习时间，赴巴中实习小组于2013年9月6日至11月2日圆满完成实习任务。 2. 严明实习纪律。整个实习期间，实习学生严格遵守我校和实习基地学校的各项规章制度，认真实习、大胆创新。在本次实习中，巴中中学、巴中师范学校为实习学生在学校学生寝室提供了住宿，巴中二中实习学生因学校无法提供住宿，统一在附近宾馆住宿。“安全方面的任何一件小事都要作为大事来对待”对实习生安全注意事项细则，通过集中宣讲、网上讨论 4. 高效完成实习内容。实习内容主要分为班主任工作实习和专业学科教育实习两个板块。 一是实习班主任工作。按照拟定的实习方案，先把实习生分派到各个教学班，在原班主任老师的指导下对所实习班级进行管理，同时实践自己的班级管理理念。主要从班级纪律、学习风气、学生思想等方面进行管理，同时策划、组织班级集体活动。在实习的两个月期间，每位实习生至少组织了一次主题班会，并且由三个实习小组各自推荐一堂本小组优秀主题班会进行小组间竞赛，取得了良好效果。对于班主任实习工作，也采取了严格的考察制度，定期检查实习生班主任工作手册，实习生的班主任工作必须形成纸质材料并付诸实践。总的来说，实习生在实习班主任的工作岗位上学习到了丰富的班级管理经验。 二是专业学科教育实习。我组结合我校实习指导及实习基地要求，在领队老师的带领下，采取了“先听—后讲—互评—再讲”的学习实践模式。同时形成了小组内、小组间、同专业间、不同专业间相互听课、讨论、学习的模式。 5. 加强实习过程管理。我组定期召集所有小组成员召开网络开会。在会议上，主要总结上周实习工作，并对实习生的备课本、听课记录本、班主任工作手册等进行检查。同时各学校实习小组同学相互交流班级管理和课堂教学经验，分享心得体会，并对下周实习工作进行具体指导和安排。 在严格而具体的管理、实践模式下，每位实习生都在实习中获得了丰富的经验，班级管理能力及教师教学技能都有了明显的提高，实习取得了理想的效果！获得了实习基地学校领导和老师的一致肯定和好评！ 实习工作特色与创新 本组重点小组内与小组间的互动交流学习贯穿整个工作始终班级管理经验交流和学科教学经验交流。相互听课、相互点评、教案分享点评、分享等。 1小组内部交流。由小组长组员之间的交流学习。组员相互观摩对方试教课堂，课后集中讨论，指出优缺点，并发表个人建议最后试教者对自己试教课堂进行总结。同时，定期交换教案，相互评点，并评出优秀教案供大家学习。在班级管理方面，组员相互参加班会活动小组每周召开一次经验交流会，会上进行工作总结和部署，进行教学经验交流和班级管理经验交流2. 小组之间观摩。由个小组组长共同组织安排，将小组内交流学习方式以公开课的形式扩大到小组间。先由试教者准备好上课内容确定上课时间及地点后上报小组长。再由小组长将消息传递给其他小组，组织安排听课。课后进行交流。这样，不同学校、不同老师的不同教学方法得以分享，扩大了实习生的经验来源渠道。定期进行经验交流会，相互交换教案分享学习，进行教学和班级管理经验交流。同时对工作进行阶段总结和整体部署这种小组内、小组间，同专业间、不同专业间的交流学习方式，使得之间、不同小组之间、同专业与不同专业间、不同学校间，不同的教学管理模式及理念得到了充分的交流并在相互点评为实习生提供了更加丰富的学习资源，拓宽了实习生们的教学管理视野和思路 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由