甘肃省西北师大附中2014-2015学年高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.docVIP

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  • 2016-12-25 发布于湖北
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甘肃省西北师大附中2014-2015学年高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.doc

2014-2015学年甘肃省西北师大附中高一(上)期末物理试卷   一、单选题(本题共15小题,每题3分,共45分) 1.关于下列力的说法中,正确的是(  ) A.合力必大于分力 B.运动物体所受摩擦力的方向一定和它运动方向相反 C.物体受摩擦力时一定受弹力,而且这两个力的方向一定相互垂直 D.处于完全失重状态下的物体不受重力作用 2.如图所示,一倾斜木板上放一物体,当板的倾角θ逐渐增大时,物体始终保持静止,则物体所受(  ) A.支持力变大 B.摩擦力变小 C.合外力恒为零 D.合外力变大 3.已知两个大小相等的共点力作用在同一物体上,当它们之间的夹角为120°时,其合力大小为6N.若其它条件不变,只改变这两个力之间的夹角,那么当这两个力之间的夹角为90°时,其合力大小应为(  ) A. N B. N C.6N D.3N 4.关于超重和失重,下列说法中正确的是(  ) A.超重就是物体受的重力增加了 B.失重就是物体受的重力减少了 C.完全失重就是物体一点重力都不受了 D.不论超重或失重甚至完全失重,物体所受重力是不变的 5.如图所示,a,b,c三根绳子完全相同,其中b绳水平,c绳下挂一重物.若使重物加重,则这三根绳子中最先断的是(  ) A.a绳 B.b绳 C.c绳 D.无法确定 6.如图为一物体做直线运动的v﹣t图象,由图象可得到的正确结果是(  ) A.t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2 B.t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s2 C.第3s内物体的位移为1.5m D.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大 7.一个质量为60千克的人,在地球上的重力约为600N,当他登上月球时(月球的表面重力加速度约为地球表面的),他的质量和重力分别为(  ) A.60kg 600N B.60kg 100N C.10kg 600N D.10kg 100N 8.在行车过程中,遇到紧急刹车,乘员可能受到伤害.为此人们设计了如图所示的安全带以尽可能地减轻猛烈碰撞.假定某次急刹车时,由于安全带的作用,使质量为70kg的乘员的加速度大小约为6m/s2,此时安全带对乘员的作用力最接近(  ) A.100 N B.400 N C.800 N D.1000 N 9.一个原来静止的物体,质量是7kg,在14N的恒力作用下,则5s末的速度及5s内通过的路程为(  ) A.8m/s 25m B.2m/s 25m C.10m/s 25m D.10m/s 12.5m 10.如图所示,两个人同时用大小为F1=120N,F2=80N的水平力,拉放在水平光滑地面的小车,如果小车的质量m=20kg,则小车的加速度(  ) A.方向向左,大小为10m/s2 B.方向向左,大小为2m/s2 C.方向向右,大小为10m/s2 D.方向向右,大小为2m/s2 11.如图为一物体做直线运动的速度图象,分别用v1、a1表示物体在0~t1时间内的速度与加速度;v2、a2 表示物体在t1~t2时间内的速度与加速度,根据图作如下分析,正确的是(  ) A.v1与v2方向相同,a1与a2方向相反 B.v1与v2方向相同,a1与a2方向相同 C.v1与v2方向相反,a1与a2方向相同 D.v1与v2方向相反,a1与a2方向相反 12.2013年我国自行研制的“歼10B”战机在某地试飞成功.假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度v所需时间t,则起飞前的运动距离为(  ) A.vt B. C.2vt D. vt2 13.作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图所示.这五个恒力的合力是F1的(  ) A.3倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍 14.一轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了4cm,再将重物向下拉1cm,然后放手,则在刚释放的瞬间重物的加速度大小是(g=10m/s2 )(  ) A.2.5m/s2 B.7.5m/s2 C.10m/s2 D.12.5m/s2 15.物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能选取的数值为(  ) A.15N、5N、6N B.3N、6N、4N C.1N、2N、10N D.1N、6N、8N   二、实验题(本题共2小题,每空3分,共18分) 16.如图是在“探索小车速度随时间变化的规律”的实验中得出的纸带,所用电源的频率为50Hz,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,各计数点之间的距离如图所示,则: (1)判断小车作匀加速直线运动的依据是      ; (2)物体通过A计数点的速度vA=      ; (3)物体运动的加速度为      (以上计算结果均保留两位有效数字). 17.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图甲所示

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