视力残疾儿童早期教育.docVIP

视力残疾儿童早期干预 视力残疾儿童的早期干预，是针对视力残疾儿童的特殊教育需要进行的，旨在促进其一般和特殊发展的补偿性教育与训练措施。实施早期干预不仅能够极大地补偿视力残疾儿童的缺陷，还能使其更好地掌握生活技能和学习的工具，有利于他们进入学校学习和融入社会。 视力残疾儿童早期干预的主要内容有智能训练、生活能力的培养、社会交往能力和良好个性的培养、运动能力的训练以及定向和行走训练等其他特殊内容的培养。 1．智能训练 （1）语言发展：包括口语训练和盲文点字训练。进行口语训练时，要注意词汇与具体事物之间的联系，帮助儿童正确理解和运用词汇，学会利用各种非言语的方式来表达；盲文点字训练要先进行点字前技能训练，然后进行盲文点字基础教学。 ????（2）数概念发展：对数的认识可以按照口头数数、按物点数、按数取物、掌握数概念的顺序进行训练；还要让孩子接触与数概念相关的知识，如简单的图形、钱币、长度和重量单位等。 ????（3）社会生活常识：帮助孩子认识自己的身体部位、家人和朋友，各种生活场所，知道简单的自然现象、动植物、食品，以及交通工具等。 （4）认知的发展：包括分类、顺序等方面的发展，并逐步建立空间、时间关系等概念。 2．生活自理能力的培养 生活自理能力包括饮食、如厕、衣着、睡眠、卫生、安全等方面的能力，视力残疾儿童的生活自理能力的培养要采用任务分析策略，把生活的技能或动作分成多个步骤，逐步学