企业经不营管理综合实训室.docVIP

附件： 企业管理综合实训室 一、? 项目概况 (一)建设的必要性 实训教学是高职教育的生命线，系统的实训教学依赖于有体系的、完整的实训室的建立。因此，各校都在加大校内实训基地的建设，以达到两个目标：一方面满足日常的高职教育要求，另一方面以此构建本校的竞争力，获取竞争优势。 (二)可行性论证 与理工类学科不同，管理专业有其自身的先天不足。管理专业入门容易，但学好、学深、学精很难，特别是，对于高职类的管理专业，要界定清晰的管理技能比较困难。而培养学生的实际技能是高职教育的重要组成部分。所以，如何培养学生的实际管理操作技能已经成为阻碍管理专业发展的最大瓶颈和专业建设的重中之重。 我们认为，虽然管理技能难以精确划分，但还是有据可寻。根据学生、学校的实际情况和企业的要求和信息反馈，可以将管理技能划分为两大类，一类是管理的基本技能，第二类就是管理的专业技能。管理的专业技能是很多高职管理专业建设的重点内容，但都忽视了对管理基本技能的培养。从实际情况来看，管理专业知识技能可以通过后来的培训来达到要求，而管理基本技能则需要长期的潜移默化的引导、培养和训练。从某种意义上讲，管理基本技能掌握的好差直接影响到对管理技能的认知、学习和运用。 所以，以前文所述目标和原则为指导，我们认为建设工商管理实训室的思路和最终目标是以学生素质和学校实际能力为基础，以企业需求和要求为根本出发点，把培养学生的管理基本技能和专业技能相结合，由浅入深，由基础能力向高级能力升级，构建一个培养管理技能的综合性、系统性的校内实训室运作体系。 ? 二、建设目标、规模、相应的课程或实践性环节名称、实验意义等 1.建设目标 企业管理技能培训实训室具体功能目标如下：通过学生做游戏以培养基层管理岗位的基础管理技能为主线，使学生掌握管理基础技能，培养学生七大关键能力。即计划能力、组织能力、激励能力、团队能力、沟通能力、创新能力、协作能力。作为企业管理专业教师的进修、培训基地。 2.建设规模。由于我院学生规模增加，考虑开设实训课程的班级规模，拟建设一个100平方米的实训室，基本能够满足在同一时刻进行60人的实训基地。 3.相应的课程 与该实训相应的课程有《管理学基础》、《市场营销学》、《外贸函电》、《商务文秘英语》、《国际贸易实务》、《公共关系学》、《国际商务谈判与礼仪》、《办公自动化》、《档案管理》等。 4.实践性环节名称：企业管理技能培训实训。 5.实训实践意义 （1）充分利用实训室，采用游戏、演练、模拟、训练等方式，让学生分组完成技能培训和锻炼过程。 （2）针对专业核心课程中的实操部分，邀请咨询培训公司的技术人员，来校参与课程教学，为每门专业核心课程同时配备一名校内教师和企业培训人员共同担任。 （3）每个专业教师都收集自己担任课程的技能实训内容，供课程教学的实训培训之用。 （4）商务文秘实训项目包括：秘书写作实训、秘书礼仪训练、秘书实务单项训练、秘书技能综合实训、信息档案管理单项实训、内务管理训练、办公设备使用训练等。作为师生学习实践基地，单项技能训练和综合能力训练。将模拟成为公司设有总经理办公室接待室。每个工作室都配置电脑并联成网络，配有打印机、传真机、扫描仪等办公自动化设备。中的很多知识点都可以运用多种生动的案例让学生用所学的理论知识进行分析，通过这种有效的方法使学生真正懂得应该如何做，不应该如何做，把理论知识的介绍和实际案例的经验教训有机结合起来。同时，也让学生在生动、具体、实在的案例的示范作用下，牢牢掌握教师要传授的知识。浙江航大科技开发有限公司最新推出的模拟软件该训练室主要配有浙科办公自动化模拟软件。该软件是由浙江航大科技开发有限公司最新推出的模拟软件，它根据目前流行的OA软件架构，综合了各软件主要的功能模块，并参照系统的教学特点而设计。软件包括了信息频道、文件管理、邮件管理、公文管理、网络会议、工作流管理等功能。让学生通过本软件的实践参与操作，了解办公自动化软件的一般功能以及操作含义，从而掌握办公自动化软件的使用技巧。 文秘综合实训室申购仪器设备及配套设施清单 序 号 仪器设备名称 型号规格 数 量 备 注 1 办公电脑 普通台式 6 可从机房借用 2 办公桌椅 5 3 活动桌椅 60 如上图一 4 组合式教师示教桌椅 1 5 电 话 5 6 投影仪 1 7 打印机 1 8 复印机 1 9 扫描仪 1 10 传真机 1 11 碎纸机 1 12 切纸机/裁纸机 1 A4 A3 13 文件柜/档案柜 6 14 U型夹纸白板 1 （90*60cm） 15 展示架 2 16 白板 1 17 办公桌之间间隔板 如上图一 18 A3 A4白纸 19 回型谈判桌 　　小故事3、老人与