4.1培养正确的学习观念_26453.pptVIP

活动探究一：调查反馈 调查结果分析： 活动体验大家谈： 活动探究二：感受学习 P71 从不懂到懂…… 我寻找答案的途径： 我的学习感受： 学习使我们摆脱愚昧、掌握一技之长；提高自己的素质；养成良好的品德；吸纳人类积累的智慧和思想；获得服务社会的本领。 活动探究三：我的学习原动力P71 学习原动力进行排序： 对学习动机进行分类： ⑴内在动机：如需要、求知欲、兴趣爱好 ⑵外在动机：如父母的强迫和老师的督促 你觉得哪种学习动机能使你的学习产生更巨大、更稳定、更持久的力量？ 渴望知识的孩子们 富不读书，富不长久； 穷不读书，穷根难断。 活动探究四：我的学习“发动机”需要加油吗？P75-76 学习动机小测验，了解自己学习动机的强弱： 为自己的发动机加油——写一句激励自己的话 * * * * * * * 学习是生活的重要内容，是人类的基本活动。 （我要学） （要我学） 晴天四面风，雨天八方水 连板凳都没有的教室 露天教室 ⑴学习是个人成长的需要 斯坦门茨的一条线和一万美元 德国科技管理专家斯坦门茨早年移居美国，他以非凡的才能成为美国企业界的佼佼者。一次，美国著名的福特公司的一台电机发生故障，在束手无策之时，公司请斯坦门茨出马解决。 斯坦门茨在电机旁仔细观察又经大量计算之后，用粉笔在电机外壳上画了一条线，说：“从这里打开，把里面的线圈减少十六圈。”工人们照他的话一试，电机果然运转如初。福特公司给他酬金时，他索价一万美元。公司老板觉得一条线要一万美元未免漫天要价，斯坦门茨回答：“用粉笔画一条线一美元，而知道在哪里画需要9999美元。”公司老板认为言之有理，乃照付一万美元。 ⑵学习是提高生活质量的重要条件 有感于列强用 炮舰侵略中国 南京水师学堂 发现实业 能救国 南京矿务学堂 深感中国要富强，首先 要有强健的身体 日本学医 认识到中国人急需 治疗的是灵魂 弃医从文 ⑴鲁迅三改志愿的原因是什么？ ⑵鲁迅的故事对你有什么启迪？ 振兴民族的希望在科技，振兴科技的希望在人才，振兴人才的希望在教育。 ——江泽民 少年富则国富！ 少年强则国强！ 少年雄于地球,则国雄于地球！ ⑶学习是将来参加祖国建设的需要 到祖国需要的地方去 学习为自己 学习为自己 学习为国家