人教版高一政治必修一《经济生活》教学设计3.多彩的消费树立正确的消费观.docVIP

《树立正确的消费观》教学设计 一、设计思想： 本框题运用讲读法、讨论法、事例分析法、 弊：反之，则不利于经济的发展和个人的生活 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 ②求异心理引发的消费 特点：追求与众不同，标新立异（展示图片） 评价：利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现 弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不值得提倡 ③攀比心理引发的消费 特点：炫耀性、盲目性 评价：不实用、对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡 ④求实心理引发的消费 老师：你在购买商品时，往往会考虑哪些因素呢？ 学生讨论：略 老师归纳：是的，我们在购买商品时，往往就会考虑商品的价格是不是便宜，质量好不好啊，服务到不到位，商品的功能是不是齐全，操作是复杂还是简单等等各方面。这种就是求实心理主导的消费。这种消费是很明智的，因为这种消费是我们根据自己的需要来选择商品。 特点：符合实际，讲究实惠 评价：理智的消费，对个人和社会生活有利 态度：大力提倡 情景二：列举80后消费现象，针对现象提出建议。如何做一个理智的消费者？ 二、做理智的消费者 ①量入为出，适度消费 老师：所谓量入为出，就是要求消费者在自己的经济承受能力之内进行消费，那些支出无计划，想买什么就买什么的行为是缺乏理智的。那怎样的消费才称得上适度呢？是不是说我尽量省，能省就省，这种消费就是好的呢？其实不是的，我们