六年级第一学期家乡教案.docVIP

周 次 1周 教学内容 1 吉林大地的古人类遗址 教学目标 1通过查找资料了解吉林的古人类遗址。 2培养学生搜集材料的能力。 3体会古代劳动人民的勤劳智慧。 教学重点 了解鸟吉林的古人类遗址。 教学难点 培养学生搜集材料的能力。 教学方法 讲解法 教学手段 　调查了解 教 学 过 程 一、说一说。 　　 　　在远古朝代，我们家乡生活着哪些古人类？ 二、说一说。 1、“榆树人”遗址。 2、通化万发拨遗址。 三、看一看。 1、三棱尖状器 2、砍砸器 3、石斧 四、写一写。 古人类的生活情况是怎样的？ 周 次 3周 教学内容 2、家乡的历史文化遗址 教学目标 1通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗址。 2培养学生的采访能力。 3体会古代劳动人民的勤劳智慧。 教学重点 了解家乡的历史文化遗址。 教学难点 培养学生的采访能力。 教学方法 讨论法、观察法 教学手段 参观询问 教 学 过 程 　　一、找一找。 1出示吉林省历史文化遗迹分布图。 2找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。 二、读一读。 集安高句丽文化遗址。 三、看一看。 家乡的其它古迹。 四、填一填。 把你搜集的有关古迹的情况写下来吧！ 周 次 5周 教学内容 3我为保护历史遗产作贡献 教学目标 1了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。 2培养学生查找资料的能力。 3激发学生热爱家乡的情感。 教学重点 了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。 教学难点 培养学生查找资料的能力。 教学方法 讨论交流法 教学手段 　调查了解 教 学 过 程 一、读一读。 　　 泰山索道 被烧毁的遇真宫 世界自然遗产张家界 二、写一写。 你认为在历史文化遗迹的开发利用方面，还存在哪些不尽如人意的地方？ 三、说一说。 你能为保护历史文化遗产提出哪些好的建议？ 四、读一读。 阅读资料。 周 次 7周 教学内容 4、伪满时期的吉林 教学目标 1了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。 2培养学生搜集材料的能力。 3教育学生勿忘国耻。 教学重点 了解“九一八”事变及伪满洲国的情况。 教学难点 培养学生搜集材料的能力。 教学方法 讨论法、观察法 教学手段 调查了解 教 学 过 程 　　一、读一读。 1关于“九一八”事变的相关情况。 2伪满洲国成立。 二、看一看。 长春伪满皇宫及八大部。 三、议一议。 你还知道有关伪满洲国各傀儡皇帝溥仪的事情吗？相互交流一下。 四、作业。 搜集相关的资料。 周 次 9周 教学内容 5、日寇的暴行和奴化统治 教学目标 1了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。 2培养学生阅读报纸、书刊的能力。 3教育学生勿忘国耻。 教学重点 了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。 教学难点 培养学生阅读报纸、书刊的能力。 教学方法 讨论交流法 教学手段 　阅读报纸、书刊 教 学 过 程 一、读一读。 1、疯狂掠夺。 2、劳工血泪。 3、奴化教育。 二、议一议。 有人说，日本在殖民地推行奴化教育，是为了抵制西文文化的入侵，实现“东亚共荣”，客观上帮助中国发展了教育，促进了中国教育的现代化，为中国培养了人才。对此谬论，谈谈你的看法。 三、说一说。 向老人你了解日寇当年在家乡犯下的滔天罪行，并把它讲给同学你听。 周 次 11周 教学内容 6、家乡人民奋起抗日 教学目标 1了解家乡的抗日英雄人物及其故事。 2培养学生采访的能力。 3激发学生的爱国情感。 教学重点 了解家乡的抗日英雄人物及其故事。 教学难点 培养学生采访的能力。 教学方法 讲解法 教学手段 调查了解 教 学 过 程 　　一、读一读。 1、浴血奋战的抗日军民。 2、抗日英雄杨靖宇。 二、议一议。 有关英雄杨靖宇的事迹，你还知道哪些？和同学你说一说。我们在深切缅怀英雄的同时，应该向他学习什么？ 三、唱一唱。 1《义勇军进行曲》 2《团结就是力量》 四、读一读。 《知识窗》 周 次 13周 教学内容 7、抗战胜利 教学目标 1了解抗战胜利的相关事迹。 2培养学生搜集材料的能力。 3激发学生的爱国情感。 教学重点 了解抗战胜利的相关事迹。 教学难点 培养学生搜集材料的能力。 教学方法 讲解法、讨论法。 教学手段 　观察交流 教 学 过 程 一、看一看。 1、苏联红军俘获溥仪。 2、日本关东军投降。 二、展一展。 查找资料，寻访附近抗日期间的遗迹，和同学们一起编辑一份纪念抗战的手抄报吧！ 三、议一议。 针对书上