2016届一轮总复习人教课标版中国传统文化主流思想的演变(二)(38张)预案.ppt

* * * * * * * * 目 录 ONTENTS 3 命题视角探究 2 高考真题研析 1 核心考点突破 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 命题 视角探究 视角一　隐含社会热点 首页 尾页 上页 下页 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 “天下为主，君为客”是黄宗羲批判君主专制的思想，与材料中“服务于统治秩序”的主旨立意不符，故答案为D。 1. “实现中国梦，必须凝聚全社会力量”，古代中国政府多“以德规范人的思维和思想”，“以礼规范人的行为”。以下中国传统主流思想中不能体现上述功能的主张是 (　　) A．己所不欲，勿施于人　　　B．为政以德，为国以礼 C．“天人感应”、“大一统” D．“天下为主，君为客” 考向：中国梦与传统文化 答案 D 命题 视角探究 视角二　紧扣主干知识 首页 尾页 上页 下页 考向：主干——儒学的发展 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 明清之际的启蒙思想在一定程度上冲击了传统儒学，西方近代文化也开始在中国传播，但并未取代儒家思想的正统地位，故D项说法有误。 2. 2014年1月28日，人民网在《治国之道》一文中提出：“中国古代儒家思想在长期的发展中内涵不断丰富，产生了孔子、董仲舒、朱熹、黄宗羲等站在中国主流思想天空云端上的人物”。下面关于儒家思想演变的说法不正确的是(　　) A．汉朝时，儒家思想吸收了法家“大一统”思想 B．董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都作出了贡献 C．宋朝时，新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分 D．明末清初，儒家思想的正统地位被西方文化取而代之 答案 D 命题 视角探究 视角二　紧扣主干知识 首页 尾页 上页 下页 考向：儒学的创新与社会地位 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 题干要求“儒家思想能够上升为国家的统治思想”，而①②属于儒家思想的初创，故排除；③④都说明了儒家思想与时代同发展，吸收了其它学说的优点。 3. (2014·东营一中月考)儒家思想能够上升为国家的统治思想，与它自身的不断改造和发展有密切关系，主要表现在(　　) ①孔子提出“仁”的思想　②荀子主张礼法并施　③董仲舒提出“天人感应”、“君权神授”　④朱熹提出“存天理，灭人欲” A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案 D 命题 视角探究 视角三　凸显史观、价值观 首页 尾页 上页 下页 考向：史观——唯物、辨证史观 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 4. (2014·衡阳一中月考)有学者认为：“国不堪贰”的尊君传统和“民为邦本”的民本传统相反而又相成，体现出中国文化的鲜明特色。导致“尊君”和“民本”传统形成的根本因素是 (　　) A．自然经济为主的经济形态 B．中央集权制度的形成和发展 C．儒家思想的发展和演变 D．商品经济的高度发达 一定的社会存在决定一定的社会意识，“尊君”和“民本”这样的社会意识是由一定的社会存在决定的。中国的传统经济为自给自足的自然经济，其分散性决定必须加强专制主义中央集权， 命题 视角探究 视角三　凸显史观、价值观 首页 尾页 上页 下页 考向：史观——唯物、辨证史观 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 4. (2014·衡阳一中月考)有学者认为：“国不堪贰”的尊君传统和“民为邦本”的民本传统相反而又相成，体现出中国文化的鲜明特色。导致“尊君”和“民本”传统形成的根本因素是 (　　) A．自然经济为主的经济形态 B．中央集权制度的形成和发展 C．儒家思想的发展和演变 D．商品经济的高度发达 答案 A 所以须尊君；而自然经济又必须充分调动农民的积极性，故又须注重“民为邦本”，故正确答案为A。 命题 视角探究 视角三　凸显史观、价值观 首页 尾页 上页 下页 考向：价值观——人本、民本意识 ◆解析 考点突破 真题研析 命题视角 5. (2013·枣庄一中月考)李贽说：“ 穿衣吃饭，即是人伦物理。”他认为：“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”由此可判断，李贽反对“存天理，灭人欲”，实质上是主张 (　　) A．人文主义 B．仁爱精神 C．尊重人性 D．个人主义 材料说明了李贽承认人的吃穿等自然正当需求和人自私的天性，