62定义与命题..pptVIP

2 定义与命题(2) 定义:对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义 . 定义是交流的基础.定义即具有确定含义的语句,它反映了事物最本质的意义. 命题:判断一件事情的句子,叫做命题. 判断就是命题. 命题可能正确,也可能错误. 命题的组成 命题的真假 了解数学知识发生与发展的历史 公理,定理,命题. 你准备如何用公理,定理去证实其它命题呢? 结束寄语 在几何学习中最能发挥你的聪明才智. 数学使人聪明. 只要你敢想敢做,未来的数学“大家”将是你! * * 命题共同的结构特点不知你总结出来了没有? (1)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角 形全等; (2)如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形; (3)如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等; (4)如果一个四边形的对角线相等,那么这个四边形是矩形; (5)如果一个四边形的两条对角线互相垂直,那么这个四边形是菱形. 观察下列命题,猜测这些命题的共同的结构特征. 每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项. 一般地,命题可以写成“如果……,那么……”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是结论. 1.下列命题的条件是什么?结论是什么? (2)如果ab,bc,那么a=c; (1)如果两个角相等,那么它们是对顶角; (3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等; (4)菱形的四条边都相等; (5)全等三角形的面积相等. 要说明一个命题是假命题,通常可以举出一个例子,使之具备命题的条件,而不具备命题的结论,这种例子称为反例. 2.上述的命题中,哪些是正确的?哪些是不正确的?你怎么知道它们是不正确的?与同伴交流. 正确的命题称为真命题,不正确的的命题称为假命题. 如何证实一个命题是真命题呢 用我们以前学过的观察,实验,验证特例等方法. 这些方法往往并不可靠. 能不能根据已经知道的真命题证实呢? 哪已经知道的真命题又是如何证实的?. 哦……那可怎么办 古希腊数学家欧几里得(Eyclid,公元前300前后). 公理:公认的真命题称为公理. 原名:某些数学名词称为原名. 证明:除了公理外,其它真命题的正确性都通过推理方法证实.推理过程称为证明. 定理:经过证明的真命题称为定理. 读一读（ P196 ）想一想,开拓视野: 《原本》与《几何原本》 有关概念、公理 条件1 定理1 有关概念、公理 条件2 定理2 定理3 …… …… 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等; 3.两边夹角对应相等的两个三角形全等; 4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; 5.三边对应相等的两个三角形全等; 6.全等三角形的对应边相等,对应角相等. 本套教材选用如下命题作为公理 : 等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看作公理 在等式或不等式中,一个量可以用它的等量来代替.例如,如果,那么,这一性质也看作公理,称为“等量代换”. 考 考 你！ 1、“两点之间，线段最短”这个语句是（ ） A、定理 B、公理 C、定义 D、只是命题 2、“同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”这个语句是（ ） A、定理 B、公理 C、定义 D、只是命题 3、下列命题中，属于定义的是（ ） A、两点确定一条直线 B、同角的余角相等 C、两直线平行，内错角相等 D、点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度 4、下列句子中，是定理的是（ ），是公理的是（ ），是定义的是（ ） A、若a=b，b=c，则a=c； B、对顶角相等 C、全等三角形的对应边相等，对应角相等 D、有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 E、两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等 A、B、C、D、E五名学生猜自己的数学成绩： A说：“如果我得优，那么B也得优” B说：“如果我得优，那么C也得优” C说：“如果我得优，那么D也得优” D说：“如果我得优，那么E也得优” 大家都没有说错，但只有三个人得优。请问：得优的是哪三个人？ P197习题6.3 1,2,3题; *