五、考核设计.docVIP

课 程 标 准 课 程 名 称：课 程 代 码： 适 用 专 业：机电一体化、学 制：全日制3年高职 学 时：制（修） 订 人：始 用 时 间：2年9月 制（修）订时间：20年月 一、课程的性质与任务 课程的性质： 课程的任务：学生掌握工作原理、基本指令应用、程序设计方法等，进行PLC应用系统的开发方法、系统配置与组成、程序基本环节和设计技巧等综合实践技能训练，较好地掌握PLC应用技术。能够掌握可编程序控制器的结构、安装、编程、维护及控制系统的设计和应用，能结合具体的实际问题进行PLC控制系统的设计。前导课程：后续课程： 二、教学的基本要求 三、教学内容及学时分配 《》学习情境规划表1 课程结构 情境 名称 学时建议 载体 教学环境 项目负责人 学习情境1 8Inputs, 6Outputs No Expansion[CPU222] 22 典型机床 校实训基地 企业现场 专业教师 学习情境2 14Inputs, 6Outputs No Expansion[CPU224 16 学习情境3 24Inputs, 16Outputs No Expansion[CPU226] 22 企业技师 合计 60 （二）学习情境设计 学习情境 设计 学习情境 总学时: 项目名称 子情境1：6Inputs, 4Outputs No Expansion 子情境2：8Inputs, 6Outputs No Expansion[CPU221] 12学时 10学时 项目性质 假项目假做 资料来源：校内实训基地 项目目标 项目 学习资源建议： 引导文、工作过程系统化教学PPT、资讯PPT、视频资料、网络资源、电工考证训练室、机床电气实训室、PLC实训室及相应的参考资料。 项目教师选择：专任教师 项目实施地点：多媒体教室、校内实训基地 学习情境 设计学习情境 总学时: 项目名称 C650型卧式车床的PLC控制[14Inputs, 16Outputs No Expansion] 16学时 项目性质 真项目假做 资料来源：视频资料、机床电气实训室、PLC实训室 项目目标 项目 学习资源建议： 引导文、工作过程系统化教学PPT、资讯PPT、视频资料、网络资源、电工考证训练室、机床电气实训室、相应的参考资料。 项目教师选择：专任教师、企业技师 项目实施地点：多媒体教室、校内实训基地 学习情境设计学习情境 总学时: 项目性质 真项目真做 资料来源：株洲车辆厂 项目目标 项目 学习资源建议： 引导文、工作过程系统化教学PPT、资讯PPT、视频资料、机床电气实训室、株洲车辆装备处、相应的参考资料。 项目教师选择：企业技师 项目实施地点：多媒体教室、企业厂区 （三）学习情境实施 学习情境 实施设计 子情境1 6Inputs, 4Outputs No Expansion 实施 设计 项目名称：6Inputs, 4Outputs No Expansion 学时 项目隶属：8Inputs, 6Outputs No Expansion[CPU222] 项目目标 项目任务 步骤 工作过程 教学内容 教学方法建议 学时 1 资讯 1.掌握PLC的基本结构、工作原理和常用的编程语言； 2.分析电动机正反转的PLC控制流程；3.分析PLC的梯形图中互锁的使用方法； 引导文法 讲授法 教学做一体 2 2 计划 1.创建项目团队； 2.项目团队负责人引导团队成员确定作业流程； 3.编制作业方案。 4..编制项目考核评价表系列。 3 决策 1 4 实施 1.分组，确定项目实施团队； 2.项目团队按实施流程及具体分工分别（或共同）完成。 3.项目团队成员互评自评，编制本团队“项目考核自评表”。 项目教学法 模拟教学法 4 5 检查 1.项目团队对项目方案实施检查； 2.项目团队将项目实施方案交项目 教师审阅，指出不足，并下发辅助资料，必要时提供范例（本项目可提供）。 四步教学法 6 评估 1 7 学生课内实践 子情境2 8Inputs, 6Outputs No Expansion 实施 设计 项目名称：8Inputs, 6Outputs No Expansion 学时 项目隶属：8Inputs, 6Outputs No Expansion[CPU222] 项目目标 项目任务 步骤 工作过程 教学内容 教学方法建议 学时 1 资讯 1.熟练掌握PLC顺序控制指令的编程方法； 2. PLC的顺序控制指令编制交通灯自动运行控制程序的操作步骤