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小学数学利率 篇一：小学数学复习重点利率问题 小学数学复习重点问题：利率与利息 来源：未知 编辑：zoukai 发布时间：2012/02/15 16:05 浏览： 利率与利息在近年来的小学数学复习里起到很重要的作用，所以，我们在进行小学数学复习的时候，对这个问题就要进行详细的复习。下面那我们就来看看这个重要问题如何解决。国家规定，各种收入必须按照国家一定的额比例向国家缴纳一定的税款，应纳税额与收入的百分比叫做税率。 我们把存入银行的钱叫做本金，取款时银行多付出来的钱叫做利息。总利息与本金的百分比叫做利率。 [经典例题] 例1、某个体商人以年利息14%的利率借别人4500元，第一年末偿还2130元，第二年以某种货物80件偿还一部分，第三年还2736元结清，他第二年末还债的货物每件价值多少元? 解：根据“总利息=本金×利率×时间” 第一年末的本利和：4500+4500×14%×1=5130(元) 第二年起计息的本金：5130-2130=3000(元) 第二年末的本利和：3000+3000×14%×1=3420(元) 第三年的本利和为2736元， 故第三年初的本金为：2736÷(1+14%)=2736÷1.14=2400(元) 第二年末已还款的金额为3420-2400=1020(元) 每件货物的单价为1020÷80=12.75(元) 答：他第二年末还债的货物每件价值12.75元 例2、小明于今年七月一日在银行存了活期储蓄100元，如果年利率是1.98%，到明年七月一日，小明可以得到多少利息?(A级) 解：1000×1.98%×1×(1-20%)=15.84(元) 答：小明可以得到15.84元利息 例3、买了8000元的国家建设债卷，定期3年，到期他取回本息一共10284元，这种建设债卷的年利率是多少?(B级) 解：设年利率为x% (1) (单利) 8000+8000×x%×3=10284 X%=9.52% (2)(复利) 8000(1+ x%)3=10284 X%=9.52% 答：这种建设债卷利率是9.52% 篇二：小学数学六年级《利率》教案 《利率》教案 和平学校 李向丽 学习目标： 1、我能知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；也掌握了计算利息的方法，并进行简单计算。 2、我能养成勤俭节约，积极参加储蓄的良好习惯。 3、我一定能树立支援国家、灾区和贫困地区建设的思想品德。 学习重难点： 1、重点是掌握利息的计算方法。 2、难点是正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 学习过程： 一、导入新课 随着社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。 二、探索新知 1、自学课文P99“利率”知识，解决以下问题： （1）储蓄的意义是什么？ （2）银行存款方式有哪些？ （3）什么是本金？利息？利率？ 2、学生回答，教师板书。 3、教师指导：利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的也有按年计算的，同一时期各银行的利率是一定的。 4、阅读理解P99—100例6，解决以下问题： （1）利息怎么求？ 友情提示：利息=本金×利率×时间 （2）结合例6，求一求老奶奶两年后的利息是多少？ （3）老奶奶实际能拿到的利息是多少？ （4）到期后，老奶奶一共能取回多少钱？ （5）P100的两种解法你理解吗？ 4、是不是所有的利息都要缴纳利息税？（查阅资料了解） 三、反馈练习： 阅读P100“做一做”，了解存款凭证每栏的作用，从中获取信息，并解答。 四、：巩固训练 1、巩固训练：（1）完成P102第6题. （2）依据P102第7题，各自发表意见。 （3）完成P103第9题. 2、拓展提高： 李奶奶5年前用5万元买了国债，存期为5年，当时的年利率为5.40%（不纳税），今年李奶奶一共可以拿到多少钱？ 五、总结梳理 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 六、课后实践、体验储蓄过程 师：请同学们课后把平时积攒的零用钱存入银行，在储蓄的过程中如果遇到问题，你能想办法解决吗？把不懂的问题记下来，我们下节课继续交流讨论。 板书设计： 利息=本金×利率×时间 利息税=利息×税率 解法一：1000×4.68%×2=93.6（元） 93.6×5%=4.68（元） 1000＋93.6－4.68 =1088.92（元） 解法二：1000×4.68%×2=93.6（元） 1000＋93.6×(1－5%) =1088.92（元）