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小学英语pep教材 篇一：PEP小学英语教材目录 新版PEP教材内容 PEP5 五上PEP6 五下 篇二：浅析我国人教版(PEP)小学英语教材 龙源期刊网 .cn 浅析我国人教版（PEP）小学英语教材 作者：张利侠 来源：《科教导刊·电子版》2013年第36期 摘 要 PEP小学英语教材具有交际型教材的特征，着力培养学生的语言交际能力，注重游戏和活动，体现了交际法和任务教学法的很多特色。在编排体系上采用了大主题下进行听说读写做各种活动的做法，教学主题向以学生为中心转变。但教材本身及在使用过程中也出现了一些问题。 关键词 PEP小学英语教材 特征 特色 问题 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 1 PEP小学英语教材的总特征 PEP小学英语教材是根据素质教育的精神，着眼于学生的全面发展和长远发展，由中国课程教材研究所，英语课程教材研究开发中心，加拿大Lingo Media 国际集团合编的一部小学英语教材。共计八册，每学期使用一册。每一册分为六个单元和两个Recycle，Recycle1是对前三单元的复习，Recycle2是对后三单元的复习。每个单元又由A、B、C三部分组成。A、B部分要求掌握，B 部分是对A部分语言的扩展，C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合语言运用。 PEP小学英语教材内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。例如数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体等，以及周围环境和社会生活，这些鲜活的话题，教材采用儿童喜爱的表现形式，如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等，呈现给学生，足以引起学生的兴趣。 2 PEP小学英语教材的特色 2.1 图文并茂，游戏和活动融入语言知识，使教材从单调走向了情趣 PEP小学英语教材采用了冒泡等方式，也就是把对话的语言放在插图上，使用箭头引向说话者的嘴边。这种方法非常生动形象，而且图文浑然一体，有着儿童喜欢阅读的漫画效果，能够吸引学生注意力，提高学生学习英语的兴趣。另外整套教材都比较重视游戏，注重在玩耍中学习英语。 2.2 文化内容及语言技能 众所周知，小学英语课程主要培养小学生学习英语的兴趣和初步的英语语言实际运用能力。要学生具有初步的语言运用能力，学生必须具有一定的语言听、说、读、写技能，PEP小 篇三：小学英语教材PEP知识汇总 PEP三（上）重难点单词句型 一．重难点单词： pen pencil rulereraser bookbag school hello Name nose face moutheye ear leg Red yellow green blue white black pink Cat dog monkey panda rabbit duck pig bird bear Cake bread chicken coke juice milk tea coffee One two three four five six seven eight nine ten Car ball plane 二．重难点句型： Good morning. Nice to meet you . How are you ？May I have a look ?------Here you are . Can I have some .....,please? -----Sure,here you are . ----Thank you -------You #39;re welcome. I like ........ How old are you? -----I#39;m six. How many pandas? Look at my nose. Let#39;s go to school . Show me the pencil. Have some milk /tea. 三．二十六个字母对应的大小写。 PEP三（下）英语知识点汇总 一．四会单词：boy; girl ; my ; friend ; I’m ; good morning; good afternoon;you; see;sorry ; apple ; egg; mom ; man ; woman ; sister;brother; she;he; fish ;TV;ice ;can; fly; jeep; jump; key peach ; pear; orange; watermelon; apple;banana;strawberry; grape; like; f