多元学习方式使语文学习其乐无穷.doc

多元学习方式使语文学习其乐无穷 贵阳市清华中学 陈向阳 学生多元学习方式和学习有效性的研究课题，已开展多年，我们以“有效学习”为总的指导思想以“互动共享”为主要的教学模式 以“为学生的终身发展服务”作为的出发点和归宿以往传统的教学观念往往“重教轻学”，教师没有了解学情，在课堂中，教师以自我为中心，照本宣科，学生被动的接受。课程改革已经推行久，但是很多老师仍然难以转变观念，习惯了“穿着旧鞋走老路”，没有真正摸索一条适合学生学习的路，教学方法单一，学生学习方式也单一。在我看到了很多老师的变化，也反思自己的课堂，深知要适应课改的发展，让学生对学习感兴趣，为学生建立多元学习方式必不可少。 围绕“学生多元学习方式和学习有效性的研究”课题，我们教师要形成相应多元的教学方式，同时，让学生建立多元学习方式。我们具体研究了以下内容： 1、? 科学的学习方法 、? 如何提高学生学习的有效性 、? 优秀学生学习行为特征、? 如何指导学生掌握科学学习方法 ??? ???《新课标》明确倡导“自主性、探索性、合作性“的学习方式倡导多元学习方式。????1、自主性学习?　　自主学习是相对于“被动学习”，即完全由他人做主的学习而言的。?对于自主学习，国内外的理论界有多种的解释，归纳其观点，有以下的共识：学生明确自己的学习目的，学习动机是自我驱动的；学