大自然的语言教学设计方案.doc

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 戴佳楠 电子信箱 779591722@ 电话 区县 萧山区 学校名称 党湾镇初级中学 日期 2016年12月6日 课题摘要 教学题目 16《大自然的语言》 所属学科 初中语文 学时安排 1课时 年级 八年级上册 所选教材 义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社 一、学习内容分析1、积累词语??，理清文章的说明顺序? 2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息，了解物候学知识，逐步提高阅读科普文的能力?? 3、?揣摩语言，体会本文语言的特点?，?激发热爱科学，探索科学奥秘的志趣 情感态度与价值观： 在班级阅读氛围下，通过师生之间、生生之间的读书交流，充分激发起学生对热爱科学，探索科学奥秘的志趣。 2．学习内容与重难点分析 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 项目 内容 应对措施 教学重点 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。学习本文准确严谨、生动优美的语言。 默读速度训练—理清说明顺序—培养筛选信息能力 教学难点 信息技术与