教师职业倦怠对学生学习生活影响的调查报告.doc

教师职业倦怠对学生学习生活影响的调查报告 通过对我校所有师生两年多的教学生活实践调研、采访问卷、横向、纵向实践比对研究及综合分析，我们最终明晰了教师职业倦怠对学生学习生活影响的方方面面。教师职业倦怠对学生的影响，既包涵学生学习成绩的提高与行为习惯的养成方面，又包涵心灵健康及人生观价值观的层面，更深刻地说，影响了学生的前途未来以及融入社会人格命运。 1．影响学生学习成绩的提高，影响学生升学抉择。 教师对工作的倦怠，导致了教师对课堂教学投入的少了；教师耐心施教的少了，而大发脾气、责骂学生的多了；教师直接批改家庭作业的少了等等。由于教师职业倦怠的影响，教师对教学的目的的认识、教材的分析、处理和对教学方法的选择以及对课堂教学的组织、知识的传授和对学生的指导都成了对教学工作的一种敷衍现象。教学是师生双方情感交流互动的过程，教师消极的情感则不仅无益于教育，反而会销蚀学生学习的动力和兴趣，伤害学生极易受伤的、脆弱的、幼小的心灵。教师职业倦怠正是这种消极的情感之一，它使教师的教学不能激发起学生强烈的求知欲望，使学生在一种无动力、无激情、无愉快的情境下被动地学习。最可怕的是教师的这种消极情绪，会通过教师的言语、表情、动作直接的传染给学生，进而使师生之间情感的恶化，这将严重地影响到学生的学习效果。心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪