161102《生活与哲学》第二单元复习.ppt

《生活与哲学》第二单元复习探索世界与追求真理 注意：标题可以作为理论范围，一定要加倍注意！ （唯物论和认识论） （1）物质 哲学物质的概念 世界的真正统一性在于它的物质性 （2）运动 运动和物质的关系 运动与静止的关系 （3）物质运动的规律 规律的概念 规律的客观性和普遍性及其方法论意义 （4）物质决定意识 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式 （5）意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现 （6）一切从实际出发，实事求是 （7）实践 实践的概念 实践的特点 实践是认识的基础 （8）真理 真理的客观性、具体性、条件性 （9）认识过程 认识的反复性、无限性、上升性 核心突破 1、物质与意识的辩证关系原理 （1）物质决定意识 （2）意识具有能动作用 （3）一切从实际出发、实事求是 2、规律客观性和人的主观能动性 3、在实践中追求和发展真理 （1）实践是认识的基础 （2）真理的客观性、具体性和条件性 （3）认识的反复性、无限性、上升性 ≠辩证唯物主义； ≠唯物辩证法 辩证的唯物论（4、5课） 能动认识 世界 能动改造 世界 世界统一于物质 物质 意识的起源、生理基础、本质 意识的 作用 “物质”含义 意识 方法论：一切从实际出发，实事求是 辩 证 关 系 （本原） （派生） （自然界、人类社会、意识） （含义、原因、如何？） 尊重客观规律 发挥主观能动性 有 机 结 合 两对关系：物质与运动、运动与静止 （两对关系，四个原理） 2、意识具有能动作用。（意识的能动性原理） （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（正确意识---促进、错误意识---阻碍） （3）方法论：要求我们要重视发挥意识的能动作用。 一、物质和意识的辩证关系原理及方法论？ 1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合主观。（世界的物质性原理） 二、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系（规律的客观性原理或人与规律的关系）？ 1、规律是客观的，不以人的意志为转移的，要求我们发挥主观能动性时必须尊重客观规律，按客观规律办事。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。 2、在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类谋福利。 3、把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（独立考查时必须用上此点） 某一事件成功（正面）或失败（反面）的原因？ 选择题要注意材料或选项侧重于哪一方面。 三、如何做到一切从实际出发，实事求是？ （1）要尊重客观规律，从客观实际出发，反对从主观出发的主观主义。 （2）要充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 22/34 提示：实际做题中还可能用到整体、全面、发展的把握客观实际；具体问题具体分析；矛盾普遍性和矛盾特殊性具体的历史的统一等辩证法的知识 （1）规律是客观的，要求我们尊重客观规律，在尊重客观规律基础上发挥主观能动性。 （2）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。 （3）能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性。 （4）能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（正确意识---促进、错误意识---阻碍） 四、如何正确发挥主观能动性？ 先审设问——范围、题型（3W)、主 体、客体、情境、分值 后审材料— ①抓中心 ②审主体→客体→行为→结果 ③分层、层意和层间联系， ④抓关键字、词、句 ⑤ 标点符号：分号、句号 审题 （提取有效信息） 联想 教材知识 时政语言 梳理 三言：教材、材料、时政语言 五化：段落、序号、要点、术语、前置化 二意：进一步、挨着来 解答主观题一般思路 例题1．西部某地政府为抓住西部大开发的机遇，实现脱贫致富的目标，制定了一系列优惠政策，到东