1《心中那盏灯》.ppt

?????马德，河北人。《读者》签约作家。所发文章多次被《读者》《青年文摘》《青年博览》等文摘类报刊转摘，并收录到各种选本中，有文入选小学语文教材及各地中考阅读材料。 词语花篮 执意 走街串巷 享受 腊月 木质 菱形 勾画 细碎 迷迷糊糊 炕沿 衣襟 扭过来 尴尬 冰冻 撩起 掖好 夸奖 珍藏 分明 寻思 理解词意 执意： 默读思考： 1.课文可以分为哪几个部分？ 我说：“爹，你干啥呢？” 我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。 父爱如山 18心中那盏灯 起因：家乡习俗——提灯笼走街串巷，我想得到灯笼； 经过：父亲做冰灯； 结果：最美的灯珍藏在“我”心里 你一定也感受到了这份父爱。拿起笔，写一写你感受到的父爱吧！ 这是在什么时间？为什么打磨？父亲的手是一双怎样的手，难道不冷吗？ 这是一双 温暖 的手！ 感悟朗读： （1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 找出动作的词语 “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。 （继续打磨冰灯。） C 父亲为什么要这样做？ （因为家里很穷，却又要满足我的要求，爸爸对我无私的爱。） B 思考：父亲这样做要干什么？ 父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。” 我又说：“爹，你干啥呢？” 父亲把面扭过来，有点尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，我正给你做着呢！” （2）父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” 这些词语和句子让你感受到什么？ （3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！ 此时你有什么感受？ 品读课文最后一个自然段： （１）朗读思考： 在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？ （２）小组讨论。  （3）交流理解： 为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心里珍藏的是什么？  说明这个透明的灯笼给我带来了极大的乐趣。 父亲浓浓的父爱，冰灯不是美在外形，而是美在他所表现出来的纯洁无暇的父子真情。 父亲连夜冒着严寒为我做冰灯 这冰灯包含了父亲对我深深的爱 你生活中有这样的感人事例吗？说给大家听一听。 父爱------- 儿女心中最美的灯 谢 谢！ 语文三年级语文S版下册第五单元第18课 灯 ?马 德 学习目标 1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。 3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。 初读课文 标出文章自然段 画出生字 初步了解文章内容 学习生字 zhǎn 盏 灯盏 茶盏 jiē 街 街道 街上 巷 xiàng 街巷 小巷 享 xiǎng 享福 分享 糊 hú 迷糊 糊涂 啥 shá 干啥 啥事 玻 璃 bō lí 质 zhì 品质 质量 隐 yǐn 隐藏 隐形 gōu 勾 拉勾 勾起 碎 suì 心碎 摔碎 磨 mó 打磨 磨练 冻 dòng 冷冻 冰冻 夸 kuā 夸张 夸奖 学习生字 zhǎn jiē xiànɡ xiǎnɡ hú shá 盏 街 巷 享 糊 啥 bō lí zhì y?n ɡōu suì 玻 璃 质 隐 勾 碎 mó dòng kuā 磨 冻 夸 灯 走 串 受 涂 干 本 约 画 破 打 冰 张 初读思考： 1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说是“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？ 第一部分（1-4）：我让父亲给我做灯笼，父亲答应了。 第二部分（5-13）：我亲眼看见父亲在给我做冰灯； 第三部分（14）：我的冰灯得到大家的称赞。 默读5-13段，画出让你感 动的地方。在最让你感动的句子上画一画。 默读要求 大年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊的想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现