临汾市2011年高考第三次适应性训练语文答案.doc

临汾市2011年高考第三次适应性训练语文答案 1．C（此项是对“大众的精神文化需求”的理解，不是谈“文艺大众化”的。） 2．C（概念理解错误，“艺术对象”就是艺术作品。） 3．A（从原文中看，“根本误区”应该指文艺家“放弃精神坚守”，而不是指“应有的社会责任和义 务”以及“文艺自身的人文精神内涵”。） 4．C（造：到达） 5．B（①是宋太祖的行为，潘美仅仅是执行命令。②不能表现军事才能⑤只是行动。） 6. A（张冠李戴。在韶州抵抗的是刘鋹的弟弟，不是他本人。） 7.（1）大丈夫不在这个时候建立功名，取得富贵，（而）碌碌无为与世间万物一同了结（自己的一 生），是值得羞耻的。（以：在；碌碌：碌碌无为，平庸；可：值得；“……可羞也”判断句 式；以上各1分，句意1分，共5分） （2）潘美暗地派兵袭击它，就占领了这个地方。于是囤积粮食驻扎军队来防守此地，从此北部 边境因而安宁。（潜：暗中派遣，秘密出动；因：于是，就；自是：从此、由此；北边：北 部边境；各1分，句意1分，共5分） 8. “怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧；（3分）也写 出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。（2分） 9. 写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；（3分）表达 了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。（3分） 10. （1）策扶老以流憩 云无心以出岫 （2）仁以为己任 死而后已 （3）一鼓作气 彼竭我盈 11．（1）BD（B项“热爱生活”错。D项“沮丧、气愤”错。答对一个给3分，答对2个给5分） （2）五位学生的性格特点为：善于思考，有功利、自私、冷漠、猜疑。（任意答出三点给3分） 四位同学都是主动回答问题的，且回答的角度各有侧重，可见他们思维活跃，肯动脑，善思考。但这些回答不论是说这个男人是套近乎、要收费、抢东西还是搞推销，都将其行为世俗化、功利化了。如此以已度人，足以折射出他们性格中自私、冷漠、提防、猜疑的一面。（分析合理给3分。） （3）一语双关。实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。（3分）虚指：借“分 析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。（3分） （4）答案中显示的是乐于助人、无私奉献的价值观，在社会快速发展的今天， 商品经济的冲击 下，价值观不断受到影响，发生变化，社会上一种急功近利、自私冷漠的思想也影响到当今 的老师和学生。(2分)①老校长见证并经历了人与人之间相互帮助、关爱，到人与人之间相 互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤。（2分）②老校长作为一位教育工作者，看到 了教育的现状，深感忧虑，表现了他高度的责任感。（2分）③老校长也告诉我们每个人在面 对大众社会责任感缺失和主流价值观扭曲的现实时，应该具有一种责任感。（2分） 12.（1）（5分）答B得3分，答A得2分，答C得1分，答D和E不得分。 （2）（6分）①勇于创新，具有敢于超越前人，在前人研究的基础上向尖端科学挑战的精神； ②坚韧执著，具有不畏困境、不怕一次又一次地失败的奋斗精神； ③具有科学研究上的合作精神；④具有严谨务实的精神。（一点2分，答对三点即可） （3）（6分）①回顾以往的研究之路，坚定了继续研究去发现新的粒子的信念； ②总结过去5年研究中的得失，修改自己的实验计划，更有利于新的粒子的发现； ③通过一年的休假，体质恢复，精力更加充沛，有利于以后发现新粒子的实验研究。 （一点2分） （4）（8分）观点一：丁肇中迟迟不向外公开他们的实验结果表现了一个科学家严谨认真的态 度。 ①这种做法表现了丁肇中作为科学家的一种严谨的研究精神； ②丁肇中的研究另辟蹊径，所以对新的发现要慎重对待； ③丁肇中的研究曾经遭受过学术界的议论和同行的指责，所以更要谨慎从事。 观点二：丁肇中的同事坚持要尽快地发表他们的实验结果，表现了一种更为现实的态度。 ①既然新粒子的研究已经获得成果，就应该尽快地发布出来； ②掌握一种科学发现的发明权是科学研究中的实实在在的事情，是辛勤研究的回报； ③在科学研究中新的发现层出不穷，一旦成功就应该发布，伯顿·里希特博士领导的研究 组同时也发现了性能相同的新粒子这一事实也说明应该尽快发表。 （观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分。） 13．B（比喻失势之后又重新恢复地位。使用对象有误。A、“师心自用”形容自以为是，固执己 见，不肯接受别人的正确意见。C、“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所到达不到的地步。 也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。D、“虚与委蛇”指对人虚情假意，敷衍应酬。） 14．B( A“发达国家”前缺少连词“与”；C成分赘余，应为“这首先归功于”；D“少数”和“普 遍”矛盾)