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第一单元 1 燕子 第一课时 ?学习目标: 1.导入新课，初读课文。 2.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 3.用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 教学重、难点: 课前准备: 1.让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的。 2.搜集有关春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 3.多媒体课件。 教学过程: 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2.师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。 3.指导“燕”字的写法。 4.看了课题，你想知道什么？ 5.师小结：我们读课文，可以从题目想开去，可以提出几个问题，然后带着问题去读，有些问题不用老师讲，你自己就能读懂。 二、初读课文，整体感知 1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2.默读课文：（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？ （2）画出自己不理解的语句。 3.小组内汇报交流自读情况。 （1）读生字组词，说说生字书写时应注意的问题，通过