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如何创建学习型组织 创建学习型组织的前提是理解什么是学习型组织。学习型组织是指具有强大学习能力的创新型组织，学习型组织的基本功能和目的是创新，学习是创新的基础，但学习本身并不是学习型组织的目的。譬如，一个单位开展丰富的学习与交流活动，并不意味着它就是一个学习型组织，只有当学习对创新有较大的推动作用，并且该单位具有强大的创新能力时，才能称为学习型组织。创建学习型组织的核心是构建强大的创新能力，思考如何把学习活动转化为创新动力。彼得圣吉在其著作《第五项修炼》中提出了创建学习型组织的方法。《第五项修炼》中提出创建学习型组织需要从五个方面着手，分别是：共同愿景、团队学习、自我超越、心智模式、系统思考五项内容。由此学习型组织的浪潮在美国如火如荼地开展起来了，但经过实践发现，五项修炼的方法过于理想化，或者说偏于主观化，实际的创新效果并不明显。为了实现学习型组织的理想，在随后的日子里，人们继续对学习型组织的创建方法展开了全面的探索，时至今日已经有了突破性的进展。近几年来，新一代学习型组织理论的思潮在管理学界逐渐兴起，该理论具有良好的可操作性和明显的创新效果，获得了越来越多管理人员的认可。新一代学习型组织的定义为具有强大学习能力的创新型组织。其三大核心要素分别是：学习环、学习网和制度化管理。创建学习型组织就是从这三个核心要素入手。首先要清楚这三个要素的概念，学习环是指在组织机构内部、根据不同的主题所设置的，能够持续进行学习、改良与创新的闭环系统。学习环的活动由四个项目组成：提出问题、目标和要求，学习，提出合理化建议和解决方案，检查。学习环是新一代学习型组织的创新机制，是创建学习型组织的基础技术。学习网是指由多个不同主题的学习环所组成的体系。可以形象地概括说，学习环是学习型组织的DNA分子，学习网是学习型组织的DNA链条。学习型组织的建设离不开学习环的四驱动力，这四个内部的驱动力分别是：学习环内部各项目之间相互作用；学习环不断地提出任务要求；学习环满足人的心理需要；学习环满足人成长需要。这些内部的动力因素推动学习环和学习网不断地运行发展，从而推动学习型组织持续运行和发展。而制度化管理是为了保证学习环、学习网正常运行的外部动力。制度化管理从五个方面入手，保证了学习型组织的正常运作。第一个方面是关于学习的保障和支持制度，主要内容是给员工灌输正确的学习理念，通过将这些理念写入企业文化手册，使学习理念得到传播和固化，另外还要给员工提供一个良好的学习鼓励机制，提供一定的学习资源，对于员工的学习情况企业还要制定一个明确的考核认证制度；第二个方面是针对学习环运作过程的制度化管理，对学习环运作的具体问题和细节进行界定和划分，例如关于组长的选择，组内成员权责的划分，明确各个学习环的主题和要求；第三个方面是关于为确保落实学习环产生的合理化建议所进行的一系列规定，包括合理化建议的提出、审核、执行、跟踪、检查、落实等，也包括了各个环节中各单位和个人的权责，还包括对合理化建议的登记、记录和评审、评奖等活动，以确保好的建议能够落到实处；第四个方面是关于实现无边界理念的具体内容，无边界理念简单来说就是打破各部门的界限和地区的限制，将优秀的思想、建议和方法在组织内部广泛地传播，这一目标主要是通过建立学习环、再通过运作学习环来确保合理化建议的执行实现；第五个方面就是在组织内部建立组织智库，也就是针对学习环运行过程中产生的读书笔记、交流心得等进行收集、分类、保存和管理，方便组织内部使用和查阅。根据不同的主题，可以划分为几个不同的智库，当遇到相关问题时，组织成员可以查阅智库内容寻找解决办法。总而言之，想要创建学习型组织就要回到什么是学习型组织的问题中去，通过创建新一代学习型组织的三个核心要素，实现学习型组织的创新目标。创建学习型组织是一项长期进行的工作，不可能一蹴而就。关于创建学习型组织的工作内容庞大而复杂，涉及到诸多的细节，在这里只提供了一个框架参考，希望对大家有所帮助！下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速