评价诗歌的思想内容和观点态度解答.doc

评价诗歌的思想内容和观点态度　 学案目标　1.掌握诗、诗等常见题材诗的思想感情。2.理解并掌握整首诗的思想感情及做题的基本方法。课时安排　 1.（2013·江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 醉 眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 （1）说明“山静似太古”一句的含意。（2分） 答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________原诗见“鉴赏诗歌的表达技巧”学案答：________________________________________________________________________ 原诗见“鉴赏诗歌的表达技巧”学案 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________．(2010·江苏卷)(《送魏二》原诗见“鉴赏诗歌的表达技巧”学案)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________．(2009·江苏卷)(《满江红·登黄鹤楼有感》原词见“鉴赏诗歌中的形象”学案)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________．(2008·江苏卷)(《登金陵凤凰台》原诗见“鉴赏诗歌的表达技巧”) (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾联(“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”)表达了诗人什么样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 考点探讨 把握古诗中的思想感情题是江苏卷的重点难点，且赋分较高。较全国其他省市试卷要求更高，主要表现在： ①几乎每道题，都从不同的角度和层面关涉思想感情。 ②切口小，多从一两句或一联或某些具体词语切入，多角度、多层次设点。 ③答题要求开掘深，采点全。 值得关注的是命题变化：切口的由小变大，2009年分析的是全篇思想感情的变化，题型由“直陈情感式”变为“分析情感式”，凸显情感分析能力的重要性。 评价思想内容 评价诗歌的思想内容是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。诗歌的思想内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态，一般指诗歌画面反映的状况或现象、诗歌的主题、诗人寄托的情感等。分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素全面综合来考虑。 所谓“评价”大多是对写了什么、内容是积极的还是消极的作出判断。从近几年高考试题来看，真正要求作出评价的不多，即使是涉及这一层面，也多是开放性的题目，考生可任选一个角度作答，言之成理即可。倒是分析概括诗歌的思想内容类题目设题比较多。