初中三年级化学上册第四单元 物质构成的奥秘4.1分子和原子课件.ppt

* 第三单元 物质构成的奥秘 第 三 单 元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 运城市盐化中学 柴广霞 1111 好香啊！ 在这里，你又感觉到了什么气味？ 敞空放置在杯子中的水为什么过一段时间后会减少？ 1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。 2、在热水中品红扩散快，为什么？ 温度高分子运动快，溶液变红快。 　国家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的 “气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。 物 质 粒 子 扩散 凝聚 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 分子的特征: 思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，而水分子看不见呢？ 1个水分子的质量约是3 × 10-26 kg，一滴水（以20滴水为1ml计）中大约有1.67×1021个水分子。 这些数字说明了什么？ 特征1：分子的体积和质量都很小。 酚酞溶液 A 滴5～6滴酚酞 40mL水 滴浓氨水 探究分子的运动实验 酚酞溶液 B 浓氨水 C 活动与探究 1、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现 象 结 论 现 象 结 论 2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 水不能使酚酞试液变色 溶液为红色 氨水能使酚酞试液变红 实 验 解 析 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 溶液逐渐变红。 解释 氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，形成氨水使酚酞溶液变红。 实 验 解 析 溶液不变色。 特征2：分子总是在不断运动的，温度越高， 如图： 上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？ 解 释 上瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样 分子在不断的运动 现 象 分子总是不断运动的，而且不受任何外力影响。 分子运动受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗? A组实验： 往充满石子的烧杯里倒入沙子，倒满沙子后再往里面注入水。看到了什么结果？ 分组活动探究 B组实验： 100 ml水与100 ml酒精混合，观察液体体积变化情况。 C组实验： 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,观察现象。 100ml酒精 100ml水 混合后＜200ml 酒精与水混合 100mL 100mL 200mL 200mL 说明：分子间有间隔 100mL 200mL 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入. 现 象 解 释 空气易压缩，水难压缩 空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩 特征3：分子间是有间隔的。 1、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。 2、一般地，气态分子间的间隔最大，然后是是液态，固态分子间的间隔最小。 a.分子由什么构成？ 边看边想： b.能否用分子的观点解释纯净物和混合物？ c.想想什么是单质，什么是化合物？ 氢气分子 水分子 氯气分子 氧气分子 氯化氢分子 二氧化碳分子 如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图； 1、属于纯净物的是________；2、属于混合物的是_________； 3、属于单质的是__________；4、属于化合物的是_________； 5、如果 表示氧原子，则B是_____,如果 表示氧原子， 表示氢原子，则C是_____, A B C 想一想： A B、C C B 氧气 水 小结： 1、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成； 2、由同种原子构成的分子组成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子组成的纯净物是化合物。 水的蒸发过程 解析： 在物理变化中，分子本身没有发生变化。 H O H H O H H H O O H H O O H H H H 水 通 电 分 解 反 应