幼儿园语言教育2.pptVIP

幼儿园语言教育的目标和内容 叶晓雨 一、幼儿园语言教育的目标 幼儿园语言教育终期目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌 要求： 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的，礼貌的语言交往。 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 要求： 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3、能清楚地说出自己想说的事 要求： 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 4、喜欢听故事、看图书 要求： a、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 b、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 c、利用图书、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 5、能听懂和会说普通话 要求： 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。 教师需要关注幼儿四种语言能力的培养： 1、倾听行为能力的培养 倾听技能包括： a、有意识倾听（集中注意的倾听） b、辨析性倾听（分辨不同内容的倾听） c、理解性倾听（掌握倾听主要内容、联结上下文意思的倾听） 2、表述行为能力的培养 重点主要在于学习正确恰当的口语表达，从语音、语法、语义及运用四个方面掌握母语的表达技能，由简到繁，由短到长地提高表述水平。 3、欣赏文学作品行为能力的 培养 4、早期阅读行为能力的培养 年龄阶段目标 是幼儿园某一年龄班的语言教育目标，是语言教育总目标在各年龄阶段上的具体体现。 幼儿园语言教育活动的类型主要有五类：谈话活动、文学活动、讲述活动、语言游戏活动、早期阅读活动。 具体活动目标 是指在某一具体的语言教育活动中要达到的目的，既可能是一次活动中要完成的任务，也可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标，它们将具体的幼儿园语言教育内容紧紧联结在一起。 二、幼儿园语言教育的内容 1、文学活动的内容 2、讲述活动的内容 3、语言游戏活动的内容 4、早期阅读活动的内容 练习题 1、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听，表述，（ ）和早期阅读四个方面。 2、能集中注意力，耐心地倾听别人的谈话，不打断别人的话，是（）幼儿谈话活动的年龄阶段目标。 3、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（）目标。 * 幼儿园语言教育目标 终期目标 年龄阶段目标 具体活动目标 *