2014届高考语文考点解读与备考策略优质课程序.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 近年湖北语言运用题的特点： １. 注重能力立意，基本回避诸如句式变换题、单一修辞手法运用题。 2. 注重生活化、实用性。命题材料贴近社会生活、贴近学生生活。 3. 必有一道题目紧贴教材内容，这是湖北卷的特色。 4.图（表）文转换受到青睐。 备考策略 1. 按照知识点复习，不能舍本逐木，盲目跟题型。因为题型比知识点变得快，而且，语言运用题是一块实验题，几乎年年有创新。有人统计小的题型约有二三十中之多。 2. 结合教材的语用题，重在熟悉教材内容。若涉及课文中的人物，则写出的句子要切合人物的特点和文本主旨。 3. 必须认真审题，弄清题干的所有要求，包括内容、表现手法以及字数等等。 4. 在熟练掌握各个知识点的基础上，关注各地试卷中出现的语言运用方面的一些新题型。 二、文学常识与文学名著 从近年湖北高考试题来看，“文学常识”的考查情况呈现以下几个趋势： (1) 考查范围：人教版新课程“必修1”至“必修5”的五个模块和选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》 ；文学名著 (2) 考查题型：2012年起，由填空题改为选择题 (3) 考查方向：由单一的作家作品、文体常识、风格流派等的正误判断，向不同作家、不同作品的纵向或横向比较并找出异同点转变，综合性会更强；文学名著的考查得到了强化，一般有两个选项涉及到它。 近年湖北高考名句名篇默写题的特点 1．题型基本固定，一般为填空题，分值4分。2012年开始略有变化，改为8选5，分值5分。 2．考查的范围，基本上是古代诗词曲文赋中的名句，全部出自《湖北省高考语文补充说明》中规定的识记篇目。 3．考查形式基本固定，2011年以前与文学常识混合考查，2012年开始改为单独考查。填写上下句，题后注明出处，有提示作用。 ４.　考查篇目不避熟就生。从2009—2013年，高频出现的篇目有：《赤壁赋》（2次）、《滕王阁序》（2次）、《过秦论》（3次）、《声声慢》（2次）、《归园田居》（2次）。 备考策略 1. 分学习小组逐篇过关，组员在组长那里过关，组长在课代表那里过关，课代表在老师那里过关。 2. 定期默写，杜绝写错别字。 3. 不定期做填空练习。 三、古代诗歌鉴赏 近年湖北高考古诗歌鉴赏题的特点 ： 1．命题角度：体裁—唐诗宋词；题材—以送别、写景抒情、借古咏怀为主 ；表达技巧。 2．考查目标：注重思想内容和表达技巧的考查。 3．考查难度：切口小，指向明。 备考策略 鉴赏古代诗歌，首先要解决读懂诗歌的问题，如何读懂古诗词，我概括为“六看”：看标题，看作者，看注释，看关键词，看意象，看意境。 1. 辨类别，明情感 2. 细辨析，明技巧 3．读题目，明范式 四、文言文阅读 近年湖北高考文言文阅读题特点： 1．命题形式：翻译采用主观题考查，翻译3小句，9—10分；其他采用选择题形式考查，共3题，9分。2012年起加了一道断句题，3分。选择题考查：实词、信息筛选、分析概括文意。 2．选材特点：稳中求变，选材的范围尽量回避人物传记。 备考策略 1．积累常见文言实词的古义 2．掌握文言实词的解题技巧 3．筛选文中的信息 4．归纳内容要点，概括中心意思。宜用原文对照法 5．掌握文言文翻译的方法技巧（对译法 、替换法、调整法 、保留法、增补法 、删除法 ） 五、一般论述类文章阅读 近年湖北高考一般论述类文章阅读题特点 1．选材范围：文艺理论 、社会伦理、历史科学、建筑艺术 等 2．命题形式：三道选择题 3．考查方向：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含意；③筛选并整合文中的信息；④分析文章结构，把握文章思路；⑤归纳内容要点，概括中心思想；⑥分析概括作者在文中的观点态度。 备考策略 （一）研究干扰项的设计方法 （二）讲究阅读方法—— “对比分析法” 通读全文，理清结构 查找信息，对比分析 认真验证，选定答案 六、文学类文章阅读 近年湖北高考散文阅读题的特点： 1．选材范围：现当代散文（现代气息、文化底蕴） 2．命题样式：试题保持在4题，分值18—20分，一道客观题加三道主观题。 3．考题特点：稳中有变、主题辐射 备考策略 散文阅读 题型与解题方法 （一）信息筛选概括题 （二）词语或句子含意理解题 （三）赏析句子表达技巧题 （四）行文表达作用题 （五）文章赏析题 （六）探究类试题 小说阅读 （一）分析人物形象类试题 （二）分析情节类试题 （三）分析环境描写类试题 （四）鉴赏表现手法类试题 （五）探究类试题 七、作文 （一）命题形式 1．材料作文 （材料+命题）