教学团队建设情.doc

教学团队建设情况 一、课程团队建设计划 为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，优秀教学团队—2006年在英国温彻斯特大学英语系做访问学者， 现任外语学院教授，硕士研究生导师。主要讲授《综合英语》、《英语语音学》、《社会语言学》等课程。并连续作基础教研室主任十八年。从事英语教学工作二十八年,在98年老教师课堂观摩赛中获校文科第一名。2001年获山东省高校工委“巾帼建功标兵”称号，1999年获聊城师范学院“第二届十佳师德标兵”称号，1999年获聊城师范学院“课堂教学优秀奖”，1999年获聊城师范学院“优秀教师”称号，获聊城师范学院1989-1990年度、1990-1991年度“先进工作者”称号，聊城师范学院1993年“学生劳动实践课优秀带队教师”称号。 主要从事应用语言学、外语教学方面的研究工作，近几年来，在国内学术期刊上发表“英语音位的表意功能” 、“英语词汇的音义联系” 、“英语音位与拟声、音韵修辞”等学术论文近二十篇，独立完成由青海洋学院出版的《新编英语语法》和由石油大学出版的《现代英语实用会话》两部辅助教材。其中由西安外语学院学报发表的“英语音位的表意功能”获校级优秀科研成果二等奖，《现代英语实用会话》获校级优秀科研成果三等奖。 肖建壮，男，1965年出生，山东荣成人。 1986年毕业于聊城师范学院英语系，留校任教，1992年研究生毕业于上海华东师范大学外语系。现任外国语学院副院长，硕士生导师，副教授。 多年来，一直从事教学工作，先后为本科生和硕士研究生开设英语精读、英语阅读、应用语言学、英语学习策略等课程。1997-1999年获得聊城师范学院优秀教师称号和优秀实习教师称号，2003年获得首届“聊城大学教学带头人”荣誉称号。2000年在聊城大学中青年教师课堂教学竞赛中获二等奖。参与研究的的面向21世纪课程体系及教学内容改革项目“高师英语专业素质培养与课程体系及教学模式改革”获山东省优秀教学成果二等奖。 近年来先后发表论文、出版专著近20余篇部，其中专著《英语学习策略》获得聊城师范学院优秀社会科学成果专著类二等奖，主持了全国基础教育外语教学研究资助金项目基础教改课题《大学生英语学习策略调查研究》现任外国语学院副教授。– 2006.7就读于上海交通大学，获为外国语言学及应用语言学专业博士学位。1996.9 – 1999.7 就读于上海交通大学，获外国语言学及应用语言学专业硕士学位。1989.9 – 1993.7 就读于山东聊城师范学院，获英语语言文学专业学士学位。1993年至今在聊城师范学院（现为聊城大学）工作，2004年取得副教授职称。 研究方向：主要从事第二语言习得研究，研究兴趣涉及应用语言学、语言教学、心学、 第二语言词汇习得、儿童词汇习得等领域。 科研项目： 1、目前正作为项目负责人主持一项山东省社会科学规划重点项目，项目名称为“英语专业学生词汇能力发展与词汇学习策略研究”，该项目按计划于2006年结项。 2、已与2007年2月份申请了国家社会科学基金项目，待批。 近三年来录用发表的论文： 1、接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识的发展路径及相关性研究，《现代外语》，2006年第4期。 2、基于CLEC的中国学习者英语派生词缀习得分析，《国外外语教学》，2005年第2期。 3、英语课堂中双人对话练习的互动模式，《上海财经大学学报》，2005年第12卷。 4、A corpus-based study of Chinese EFL learners’ acquisition of derivational affixes，《中国英语教学》，2005年第1期。 5、Developing a communicative test on listening skills for tertiary EFL learners，《中国英语教学》，2004年第6期。 6、英语学术讲座的宏观结构与微观结构，《山东外语教学》，2004年第5期。 7、试谈建立多维的大学英语教学评估体系，《聊城大学学报》（社科版），2004年第4期。 8、自主外语学习在中国的可行性分析，《上海外语教育论文集》，2004年第3卷。 9、标记性理论与语言习得研究，《上海师范大学学报》（哲社版），2003年第32卷。 参加国际会议情况： 参加2004年北京外国语大学与外研社举办的“第四届中国英语教学国际研讨会”并宣读论文，宣读的论文收入会议论文集。 参加2003年上海交通大学举办的“语料库语言学与语言教学国际研讨会”并宣读论文，宣读的论文收入会议论文集。 葛红，女，1966年3月出生，山东阳谷人。现任外国语学院副教授。1984-1988年就读于曲阜师范大学外国语学院，获文学学士学位。1988年7月分配到聊城师范学院英