第1课_课标人类的形成.pptVIP

中国人说 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人 神就照着自己的形像造人 ——《圣经》 西方传说 学习目标 1、了解人类形成的历史，人类社会的最初形态及演变 2、探究人类起源问题时，用科学的观点分析问题 3、认识生产力发展是人类社会不断前进的根本动力 结合学案 自主学习 1.现代人类可能是从（ ）的一支发展而来，（ ）属于“正在形成中的人”。人类在距今约（ ）形成，中国人类学家将“完全形成的人分为哪四种？ 2.根据人的（ ）世界上分为三大人种（ ）、 （ ）、（ ），人种差异的原因是什么？ 3.人类最初经历的是（ ）社会 ,群居的原因 4.母系氏族与父系氏族出现的原因，两个氏族的特征有何不同（可从婚姻状况、生活的方式、男女在社会中的地位来看） 5. （阅读本课最后一段小字部分）了解原始社会是如何解体，什么产生了 你知道吗？ 母系氏族和父系氏族有什么异同点？ 共同点: ①都以血缘关系为纽带; ②都实行财产分配的公有制. 父系氏族社会再发展下去，就会出现什么？ 第1课 人类的形成 人类的出现 （三、四百万年前） 氏族社会 * 关于人类的起源，你听说过哪些传说? 关于人类的起源，你听说过哪些传说? 氏族社会 父系氏族社会 母系氏族社会 不同点:①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。 生产力的提高 剩余产品 私有制产生 贫富分化出现 阶级 国家 原始社会的解体 南方古猿（正在形成中的人） 完全形成的人 母系氏族 父系氏族 国家的产生 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 猿类 本课总结：本课我们学习了史前时期即原始社会时期的人类历史，知道了人类是怎样产生的，氏族社会的产生极其特点和作用，原始社会的瓦解等问题。明白了生产劳动在人类进化过程中的重要作用，人类社会发展的规律是生产力决定生产关系，社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。 “没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。”这句话对你有什么启示？ 思考探究 集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素、是促进头脑发育的前提。而头脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。所以，热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。