4、心理健康教育课件之个性优化与意志锻炼要素.ppt

第四讲 人格优化与意志锻炼 典型案例一 “性格与命运” ： 人格扭曲毁了他——马加爵人格分析 2004年2月23日：昆明市云南大学的一间男生宿舍里发现四具男尸，被害人系钝器打击头部致死。警方查明，该校2000级学生马加爵有重大作案嫌疑。 【2007年12月19日，云南大学又发生一起张超雇凶杀人分尸案】 马加爵杀人案件发生后，几乎所有人都不解的问：作为一名接受了四年高等教育的大学生，怎么会因为打牌时的争执和不满，就采取了常人不可想象的极端行为？ 从媒体披露出来的马加爵有悖常理的作案动机及过程看，他存在着明显的人格扭曲或人格障碍： 一是童年及青少年时便开始出现性格异常。 马加爵在小学学习成绩很好，得过很多奖状，担他都偷偷藏了起来，总显得很害羞。同学向他请教问题时，他都很紧张，很少参加课外的游戏。 二是心理发展和发育不协调，不平衡。 在父母眼里，儿时的马加爵时一个孝顺、懂事的孩子，但内心的逆反性格也让人印象深刻。 他的日记本写着：15岁时，听见父母争吵，就想把父亲杀死。还有一次，马加爵与奶奶一起看电视时，奶奶要看这个台，他要看那个台，结果这个小争执却让他对老人产生了怨恨心理，并在日记本上写了“恨！恨！恨！” 三是情感和行为异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。 人格障碍并不妨碍应付日常工作、学习。马加爵高三时对世界的看法发生