4、噪声课件(新)要素.ppt

质疑： 你有什么疑问吗？提出来大家共同来帮你解决？ 噪声的危害和控制 第四节 第4节 噪声的危害和控制 1、谈谈你的感受。 咱们一起来看视频： 2、在你的周围，还有哪些类似的声音？ 3、你认为什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 　　1．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 　 2．发声体做无规则振动时发出的声音 。 （物理角度） 一、噪声： 噪声与乐音的波形有何不同之处？ 噪声的波形图 乐音的波形图 二、噪声的等级和危害： 　　1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ? 　　2．噪声强弱的三条界线： 　　＞90dB，会破坏听力； 　　＞70dB，会影响学习和工作； 　　＞50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害： 　　在课堂上让手机发出声音，你有什么方法控制噪声？（小组交流讨论） 实验 1、防止噪声产生； 2、防止噪声进入耳朵； 3、阻断噪声传播。 三、噪声的控制：（两防一阻） *你还能列举一些控制噪声的事例吗？ 双层隔音窗 隔音耳罩 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅