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通过书信介绍自己的家乡300字 篇一：写信介绍家乡 一封为远方的小朋友介绍自己家乡的信 教学设计 一、教学提示 1、教学目标： （1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。 （2）明白书信的格式。 （3）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。 （4）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。 2、教学重难点： 选择介绍家乡的内容，有重点地写。 二、教学流程 第一板块：激趣导入 1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。 2、【课件】 第二板块：学习例文 1、请同学们自由地读读这封信，思考：【课件】 （现场教师组织学生自由说说想想） 2、（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。 动画屏显：说一说，圈一圈 （现场教师组织学生各自读读画画） 教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。 （2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。 【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。 3、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。 第三板块：介绍家乡 1、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？ 【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？ 【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。 【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？ 2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。 篇二：为远方的小朋友写一封介绍自己家乡的信 ——想念的玲玲 你好 去年云南一别已经一年多没见了不知道你过得好不好今年暑假打算去哪儿旅游呢来我的家乡吧这是一个美丽的水乡小镇。我的家乡是一个鄂、赣、皖三省交界的小镇叫小池口。毛主席在《百万雄狮过大江》中曾提到过这个小镇。。准确地说它在长江北岸对面就是著名的避暑胜地庐山。站在江堤上晴天可以清晰地看到庐山苍翠巍峨的山脉。若是下雨天看到的庐山犹如戴着面纱的少女风姿绰约别有一番景象。小镇不大可确是名副其实的鱼米之乡。到了夏天荷塘里的花都开了粉红的、白的花从碧绿如伞盖般的荷叶中冒出来这里一朵那里一朵两三个小姑娘划着小船穿梭在荷叶中采莲蓬。如果你看到这一幅水乡采莲图一定会情不自禁地吟诵起来“江南可采莲莲叶何田田。鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。”漫步在长江大堤上一边欣赏着滚滚长江东逝水的壮阔景象一边呼吸着潮湿的江风不知不觉就来到了沿江村。这里可是有名的花市。家家户户都种花月季、牡丹、仙人球、仙客来、马蹄莲、瓜叶菊、一品红、倒挂金钟、米兰、合欢、佛肚竹、三角花、栀子花、夜来香、蜡梅、云实、铁线莲……花的品种多得数也数不清。你知道我不是一个爱花的人可居然也知道这么多花的名字那是因为我经常向花农请教的缘故。站在村口只见家家户户门前仿佛都铺了一块块五彩缤纷的地毯。红的、黄的、绿的、紫的……一群群蝴蝶在花间翩翩起舞。酷爱吟诗的你又会想到杜甫的诗“黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。”沿江村就是花的世界花的海洋村民们靠着卖花致富家家都盖起了小洋楼。我的家乡这么美一定令你心驰神往吧。我还没说完呢。我的家乡还有一大特色----黄梅戏。从两三岁的小孩