高中数学指数函数y=ax的单调性时,可用梦想成amp;#39;真amp;#39;amp;quot;.docVIP

高中数学指数函数y=ax的单调性时,可用amp;quot;梦想成amp;#39;真amp;#39;amp;quot; 篇一：高一数学,指数函数(学生版) 指数函数 一、兴趣导入（Topic-in）: 小明数学不好被父母转学到一间教会学校。半年后数学成绩全A。妈妈问：“是修女教得好？是教材好？是祷告？...”“都不是，”小明说，“进学校的第一天，我看见一个人被钉死在加号上面，我就知道...他们是玩真的。” 二、学前测试(Testing): 1.求下列函数的定义域与值域： 1 (1)y＝32?x(2)y＝2x?2?1(3)y＝3?3x?1 44 2 、等于（ ） A、a16 B、a8C、a4D、a2 3、函数y?2x?1 2x?1是（ ） A、奇函数 B、偶函数C、既奇又偶函数D、非奇非偶函数 三、知识讲解(Teaching)： （一）指数与指数幂的运算 1．根式的概念：一般地，如果xn?a，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且 n?N*． 负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0，记作0?0。 当n是奇数时，an?a，当n是偶数时，an?|a|???a(a?0) ?a(a?0) ? 2．分数指数幂 正数的分数指数幂的意义，规定： m an?am(a?0,m,n?N*,n?1) m a?n?1 m?1n?N*,n?1) anam(a?0,m, 0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义 3．实数指数幂的运算性质 （1）ar·ar?ar?s(a?0,r,s?R)； rsrs（2）(a)?a(a?0,r,s?R)； （3）(ab)r?aras(a?0,r,s?R)． （二）指数函数及其性质 1、指数函数的概念：一般地，函数y?ax(a?0,且a?1)叫做指数函数，其中x 是自变量，函数的定义域为R． 注意：指数函数的底数的取值范围，底数不能是负数、零和1． 2、指数函数的图象和性质 注意：利用函数的单调性，结合图象还可以看出： （1）在[a，b]上，f(x)?ax(a?0且a?1)值域是[f(a),f(b)]或[f(b),f(a)]； （2）若x?0，则f(x)?1；f(x)取遍所有正数当且仅当x?R； （3）对于指数函数f(x)?ax(a?0且a?1)，总有f(1)?a； 四、强化练习(Training) 【例1】求下列函数的定义域与值域： 1 （1）y?2x?4；（2）y?(2)|x| 3；（3）y?4x?2x?1?1； 【例2】指数函数y＝ax，y＝bx，y＝cx，y＝dx的图像如图2．6－2所示， 则a、b、c、d、1之间的大小关系是 [ ] A．a＜b＜1＜c＜d B．a＜b＜1＜d＜c C． b＜a＜1＜d＜c D．c＜d＜1＜a＜ b 【例3】比较大小： (12、2、4、8、的大小关系是：． ?4 (2)0.56(3?1 2 2) (3)4.54.1________3.73.6 【例5】作出下列函数的图像： (1)y＝(1)x?1(2)y＝2x－2， 2 (3)y＝2|x-1| (4)y＝|1－3x| 篇二：2013-2014学年高一数学：指数函数知识点与练习 指数函数 (一)指数函数的概念： 函数y?ax(a?0,且a?1)叫做指数函数.其中x是自变量.函数的定义域为R. 在以前我们学过的函数中，一次函数用形如y?kx?b(k?0)的形式表示，反比例函数用形如y?k(k?0)的形式表示，二次函数用y?ax2?bx?c(a?0)的形式表示．这些函数x 对其一般形式上的系数都有相应的限制．给定一个函数要注意它的实际意义与研究价值. 思考：为什么指数函数对底数有这样的要求呢？ 将a如数轴所示分为：alt;0,a=0,0lt;alt;1,a=1和a1五部分进行讨论： (1)如果alt;0, 比如y=(-4)x，这时对于 (2)如果a=0，、 等，在实数范围内函数值不存在； (3)如果a=1，y=1x=1，是个常值函数，没有研究的必要； （4)如果0lt;alt;1或a1即a0且a≠1，x可以是任意实数。 很好，所以有规定a?0且a?1（对指数函数有一初步的认识）. （二）指数函数的图象与性质： 研究内容：定义域、值域、图象、单调性、奇偶性. 指数函数y?a(a?0且a?1)的图象与性质： x (四)指数函数性质的简单应用 例1. 比较下列各题中两个值的大小 : (l)1.72.5,1.73; (2)0.8-01,0.8-02; (3)(0.3)-0.3,(0.2)-0.3 (4)1.70.3,0.93.1 分析：对