14课《美猴王》ok.pptVIP

孙悟空简历 姓名： 籍贯： 特长： 使用武器： 主要经历： 如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻户 晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。” 我这样说对不对？ 美猴王—孙大圣—孙悟空 猴　——神—— 人 这一艺术形象本身有个发展过程。他是三位一体的艺术形象。最初是石猴，由于本领高强，又有强烈的自我表现欲，便成了猴王，而且前面加了重要的字：美。 那么美猴王究竟“美”在哪里呢？ 我们一起来学习本文 吴承恩 (1500－1582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说《西游记》的作者。? 《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 全书可以分为三部分： 第一部分（1--7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。 第二部分（8--12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。 第三部分（13—100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。 神话是以神为中心的古代传说。 借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说叫做神话小说。 初读课文 要求： 1、读准字音； 2、理清文章的情节结构。 遂（ ） 迸裂（　 ） 麋鹿（　 ） 瞑目（　 ） 径（　 ） 石窍（　 ） 石碣（　 ） 镌刻（　 ） mí jié míng bèng juān suì jìng qiào 开天辟地 径直 雕刻 石碑 孔穴 闭着眼 天建造的，地设置的。指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。 指力气消减了很多，精神也疲倦了。 形容水流多，连续不断。滔滔：流水滚滚的样子。 开辟 镌 窍 天造地设 力倦神疲 滔滔不竭 径 石碣 瞑目 孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣） 花果山 七十二变，腾云驾雾 如意金箍棒 占山为王——大闹天宫——被压五行山——保护唐僧西天取经——历九九八十一难——取回真经终成正果 开端 石猴出世 发展 山间生活 发现瀑布 高潮 石猴探泉 发现洞天 结局 搬进石洞 被拥为王 文章结构 第一部分（1）石猴出世。 第二部分（2、3）石猴的山间生活和发现水帘洞。 第三部分（4）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。 略 详 开端 发展 高潮与 结局 第一部分（1）情节开端：石猴出世。 他不比众猴，是破仙石而出，所以虽不是母体所生，却肢体俱全。起笔就显得他神异出众，也为后面写孙悟空的神通广大，降妖伏魔埋下了伏笔。 第二部分（2、3）情节发展：石猴山间生活和发现水帘洞。 作者分别从行动、饮食、交往、行踪四个方面，集中表现他活泼、机智、灵巧的特点。这样既照应了石猴的神异出众，又为下文写发现水帘洞作铺垫。 这一部分又可分为两层： 第一层(第2段)，写石猴的山间生活。 第二层(第3段)，写众猴玩耍，发现了瀑布。 众猴只是欣赏瀑布，却不敢入，石猴却连声高呼：“我进去!我进去!”初步表现出他胆量与众不同。众猴约定能找到水源而不伤身体的拜他为王，这又为下文石猴被拥戴为王作伏笔。 第三部分(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。 这一部分可分为两层： 第一层(从“好猴”到“也省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。课文先写他跳入泉里，进洞察看，再行出洞，着意写他动作的敏捷，观察的细致。再写他向众猴报告洞内所见，赞美这是“安身之处”，提出大家都进去住。 第二层(从“众猴听得”到结尾)，写石猴带领众猴进洞居住，被拥戴为王。 作者重点描绘众猴入洞，欢快异常，石猴为王，群情悦伏，说明他本领过人，深孚众望，被拥戴为王顺理成章。 复述要求 用自己的话讲述石猴来到世上、成为美猴王的故事，做到有表情，适当配以动作。 再读课文 思考： 美猴王有怎样的性格特点？ 课文是通过什么表现出来的？ 形 象 分 析 神 本 活 胆 1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历? 明确：石猴出世。“傲来国”、“花果山”、“顶上”是交代地点。“东胜神洲”、“仙石”、“仙胞”、“石卵”、“因见风，化作一个石猴”，写石猴是天地生成。石猴出生表现了他“神”的特点。 仙石--仙胎--石卵--石猴　　 ————————---身世美 融入文本：分析形象（1） 文中写石猴“行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为