我希望中的新教师培训.docVIP

我希望中的新教师培训 时间过得很快，一个学期已经过去了，参加了多次的新教师培训，让我学到了很多。每次新教师培训的内容十分丰富，包括对师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。新教师培训是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点，然而，我却在这段期间对“教师”的职业有了更全面的解读。人们都把教师这一职业视作“太阳底下最光辉最神圣的职业”，是“人类灵魂的工程师”，更是人类“真善美的化身”……由此可知，“教师”这两个字的内涵是高贵而备受尊崇的。 我也有心中自己所希望的教师培训方式，只是我的想法而已，不一定是最合适的。 “案例式”培训 可以对全体新教师确定以“案例培训为主，通识培训为辅”的工作方针。采取先组织听课、教研员点评、共同参与评课，有时安排同一内容由两位教师用不同方式授课，提供不同的案例供研讨。一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。通过一些典型的课例，开展案例研究。每个教师亲自参与研究，教学设计、教学实施、教学反馈、多向交流，采用课堂录象或研究课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。 “参与式”培训 “参与式”培训可以提升教师与教师之间的多向交流与互动，运用多种手段调动新教师参与各项培训活动，发挥新教师的主体性，使新教师在参与中掌握知识，发展技能，并形成正确的态度和价值观。在“参与式”培训模式中，培训者的角色发生转变，由传统意义上的“信息提供者、高高在上的权威”转化为“学员学习的协助者、促进者”。 “校本式”培训 大规模的集中式培训，既存在突出的工学矛盾，又无法满足教师参与课程改革过程中不同阶段的不同需求，并且这种集中式培训的效果要迁移到具体的教学实践中，尚有一定难度。教师的教育教学实践能力还必须在学校的实际工作中形成和发展。采取合作学习、名师带领、专题研究、案例分析等多种形式培训活动，将新教师的学习、教学、科研和教学实践融为一体，“在实践中反思，在反思中学习，在学习中提高。”使新教师在培训过程中有效地提高素养，促进了专业成长。 “网络化”培训 “网络化”培训是在信息技术飞速发展的今天，采取的一种新的培训方式。教研员可以建立个人电子邮箱或公共邮箱，还可以是自己的网页，将好的教案、课件、教学资料、优秀论文、经验体会、问题与困惑等一律在网上交流，充分利用网络的优势，使新教师的学习方式、培训方式发生了重大的变化。 “跟踪式”培训 课程改革的落脚点就是课堂教学，为了使新的教育思想和教育观念真正落实到课堂教学中，教研员可以深入到各学校进行听课调研，了解新教师教学中遇到的问题和困惑等。可以将出现的好典型、好做法收集积累，广泛宣传，大力推广；对实验中出现的问题进行有针对性的指导。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，组织这种新教师培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以每次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为学校做贡献，实现自身价值。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是