课文第四单元教案.docVIP

《怀素写字》 学情分析：《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生刻苦练字、养成良好的写字习惯有着积极的影响。本课教学除了要让学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段，学习理解文中的字词，还要引导学生学习怀素坚持不懈、不断追求的精神，激发学生喜爱写字、力争写好字的情感。但是，文中人物时代久远，与童话相比，文章内容相对枯燥，缺少情趣。这对老师设计教学、引导学生提出了更高的要求。教学目标： 1、认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。 2、能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容。 教学重难点： 能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。能正确、流利地朗读课文。 教学准备：课件生字卡片 第一课时 教学目标： 1、认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。 2、能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容。 教学重难点： 能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。能正确、流利地朗读课文。 教学准备：课件生字卡片 一、出示图画，导入新课 1、小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画。请你们仔细看看呢，图上的人在干什么？（指导学生说完整，相机板书：写字） 2、你们知道这个小和尚是谁吗？（板书：怀素） 3、齐读课题：怀素写字 二、借助拼音，初读课文 1、教师范