汉字教育有利于提高幼儿看图讲述能力.docVIP

汉字教育有利于提高幼儿看图讲述能力 语言能力是一个人成功的钥匙。我的教育经验告诉我，发展幼儿的语言能力，必须针对幼儿的思维特点，选择适合他们特点的教学方法，创设适宜的语言活动环境，才能不断帮助幼儿提高语言能力。而科学汉字教育活动的开展，满足了幼儿的认知需要，对幼儿语言能力的提高，起到了良好的推动作用。 过去，幼儿看图讲述能力差，主要是源于积累的词汇量太少。而这其中的原因之一是缺乏能满足幼儿兴趣、适合他们阅读水平的教材；而婴幼儿科学汉字教育的教育材料和阅读课本弥补了这些不足。幼儿天天读《婴幼儿听读游戏识字》课本，和字宝宝做游戏，很自然地背诵了许多首诗歌、故事，很好地理解和掌握了许多字词、语句。幼儿喜爱读书的愿望更加浓厚了，只要是看到有文字说明的图书，都会很有兴趣地翻看，对图书中讲到的词、句子总会很好地体会。由于幼儿接触的儿童读物越来越多，词汇量也不断增加和丰富，他们对事情的理解也越来越富有逻辑性，比如：带领幼儿外出游玩时，他们看到交通安全的宣传画，就会说“高高兴兴上班去，安安全全回家来”，看到结满了水果的果树，就会赞叹“硕果累累”等。这样，词汇量的不断增加，为他们进行看图讲述活动提供了最基本的保障。 幼儿看图讲述能力差，除了积累的词汇量少外，另一个原因也是幼儿对图片观察的顺序、事件的发展结果掌握不好，使他们无从讲起。科学汉字教育中的图画欣赏、课文欣赏环节，着重解决了这个问题；幼