(苏教版)五年级数学下册课件_圆的面积1.ppt

长= ?r 宽= r 返 回 长方形的面积与圆的面积相等。 长方形的宽是圆的半径。 长方形的长是圆周长的一半。 长方形的面积= 长 × 宽 圆的面积=πr × r =πr2 S =πr2 例9：一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它旋转一周后喷灌的面积约有多少平方米？ 3.14×52 先算52是多少。 =3.14×25 =78.5(平方米) 答：它旋转一周后喷灌的面积约有78.5平方米。 计算各圆的面积。 说一说 这节课你收获了什么？回顾推导面积公式过程，有哪些体会？ 拓展 除了把圆转化成长方形，圆还可以转化成其他平面图形，并推导出面积公式吗？ 苏教版五年级数学下册 猜一猜 圆的面积可能与什么有关？ 自学验证： 例7：以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的方法算出圆的面积，并填空。（每小格表示1平方厘米） 猜一猜：圆的面积大约是 正方形的几倍？ 想一想：你准备怎样数？与 同学交流。 正方形的面积=( )厘米2 个圆的面积≈ ( )厘米2 圆的面积≈ ( )厘米2 1 4 圆的面积大约是正方形面积的几倍？ 正方形的面积=16平方厘米 1 4 个圆的面积≈13平方厘米 圆的面积: 13×4=52平方厘米 52÷16≈3.3，圆的面积大约是正方形面积的3倍多。 正方形的面积/cm2 圆的半径/cm 圆的面积/cm2 圆的面积大约是正方形面积的几倍（精确到十分位） 你发现圆的面积与它的半径有什么关系？ 圆的面积是它半径平方的3倍多一些。 圆的面积大约等于半径×半径×3。 动手操作： 例8：把一个圆平均分成16份，再拼一拼，看看能拼成什么图形。 拼成了一个近似的平行四边形。 如果把圆平均分成32份、64份······ 拼成的图形会有什么变化？ 等分圆 返 回 拼成的长方形与原来的圆有什么联系？ 圆与长方形