现行宏观政策分析与改进措施.docVIP

现行宏观政策分析与改进措施 现行宏观政策分析与改进措施 1997年以来，中国宏观经济运行呈现经济增长减缓、失业增加和物价下降的不良态势。为了扩大内需和保持经济社会发展，我国自1996年起逐次采用以降息为主的货币政策；1998年起实施降息与放松信贷并重的综合货币政策；1998年下半年启用以增发国债扩大基础投资为主的积极财政政策。试图在经济增长出口贡献度减 低的情况下扩大国内需求进而拉动经济增长。然而由于非公共部门的经济预期低落，非公共部门的投资与消费并未相应跟进，通货紧缩趋势至今未能根本逆转。这样，一方面是国内物价持续下跌，大量中小企业缺乏发展所必需的资金；另一方面是60000亿的居民存款放在金融机构，而不愿进行消费或投资，再加上商业银行的“惜贷”，使我国的宏观政策作用有所减弱。 当然，为了刺激国内需求，我国实行积极的反周期的财政政策，动用货币政策，把刺激消费需求与基础设施投资作为刺激需求的突破口，这些都是极为有效的积极途径。但是，现行宏策的一些局限性也应引起我们的重视，需要我们在实践中针对不足加以改进，以更好的发挥其对我国经济的宏观调控作用。 一、现行宏观政策的效果与分析 （一）现行宏观政策的成绩与不足： 1、成绩： （1）在亚洲金融危机超预料影响下仍确保了1998年初8的增长目标。1999年上半年为7.6，超过年初指导数7。 （2）推进了结构调整，一、三产业明显回升，1998年同比分别增长35.6和32.5，东中西部投资同比分别增长17.9、13.5、33.7。 管理资料下载站 提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式) 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有想到，是你用这种方式提醒了老师所犯的错误，让老师知道了以后该怎样来对待每一个孩子。 谢谢你，孩子！ 3. 我就要踩死它 又是一个快乐的星期一，幼儿园的喇叭依旧响起了欢